构建新城镇校初中思想品德课高效课堂的探索

■天津市大毕庄中学 孙念芳

构建新城镇校初中思想品德课高效课堂的探索

■天津市大毕庄中学 孙念芳

思想品德课承担着初中生德育教育与德育渗透工作，是初中学生德育工作的主渠道。它对帮助学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观起着重要的导向作用。所以思想品德课的质量影响的学生的学习的质量和品德的形成以及学校生活的各个方面。

天津市初中思想品德学业水平考试采取开卷形式，更是会考学科，加之人们对思想品德的刻板认识，学生学习的积极性不高，对思想品德课的学习的重视不够，形成了教学难的尴尬局面。为改变这种现状，我们课堂教学正呈现出许多积极变化，大量新的教育理念、现代化的教学手段及丰富的教学资源得到普遍运用，教学互动性、生动性、多样性得到进一步增强。但同时发现，在当前的课堂教学中，思想品德课出现一些形式化、低效化及与“三维目标”割裂等深层次的矛盾和问题。构建高效课堂，成为许多思想品德教师关注和研究的新课题。

同时我校是一所特殊的新城镇中学。它是在农村城镇化后，新建的一所拥有电子白板等现代教学设备的新城镇学校。学校多数学生都是农村户口，学校地处城郊，与市区距离并不远。学校里有本市农村户口的学生，也有外省市农村户口的学生。由于城乡结合特殊区域，学生既不同于农村学生，也不同于城里学生。加上本地生和外地生的相结合的班级的特殊性，更决定学校构建高效课堂特殊性。……