关注学困生，提升素质
——提高课堂教学效率的行动策略

云南省昆明市嵩明县牛栏江镇明德小学 刘艳秋

引言：就教学而言，如何提高课堂效率，是很多教育教学工作者一直在探讨的重要问题。通过近几年的教学，我就如何提高课堂的教学效率谈谈自己的看法：

一、以学生为本，制定科学合理的教学目标

课堂教学任务和目标的顺利完成需要老师和学生的共同努力，取决于两者积极性、主动性、创造性的充分发挥与和谐统一。教师在备课、制订教学目标和任务时，要深入了解学生当前的基本知识结构状况、思想动态发展与学习志向的选择，制定科学合理的教学目标。

二、合理安排课堂时间

小学课堂一节课40分钟，可以这样安排：复习提问2分钟、导入与情境呈现3分钟、新课讲授20分钟、练习与巩固拓展10分钟、反馈与小结5分钟。

三、精心设计教法，实现课堂互动

教学有法，教无定法。教学过程中要充分调动学生学习的积极性，要想方法既让大部分学生参与进来，又不花费过多时间，还能有效率。这就要求教师在教法设计上，兼顾学生、课本，又考虑时间与实效。

良好的课堂互动模式的建立也是提高课堂效率的重要环节。“互动”必须“参与”，只有“参与”才能“互动”。一堂课的效率高还是低完全取决于学生有没有开动脑筋，有没有跟着你转，即有没有真正地跟你互动起来。所以上课时要充分调动起学生学习知识的积极性，真正让他们掌握知识（[1]。互动可以是对话、讨论、实践活动、独立探究、是师生换位等，互动起来，才能实现学生对知识的高效率接收。……