高职计算机应用技术专业实践教学质量保障体系研究

郝倩， 胡彬

(河南工业职业技术学院，南阳 473009)

高职计算机应用技术专业实践教学质量保障体系研究

郝倩1， 胡彬2

(河南工业职业技术学院，南阳 473009)

高职计算机应用技术专业是一个实践性很强的专业，其实践教学质量的好坏直接影响信息时代培养人才素质的质量和学生未来的就业水平，因此，一定要重视整个教学过程中实践教学的地位。文章从多个角度论证高职计算机应用技术专业实践教学质量保障体系完善和推行的重要意义，对提高实践教学质量及办学功能和价值进行归纳、完善，分析专业现状及存在问题，结合高职院校管理者、教师及学生自身的特点提出完善措施。

高职； 计算机应用技术； 实践教学； 质量保障体系

0 引言

高职院校计算机应用技术专业的教育定位是以信息技术为导向，培养必要的理论知识，能够熟练运用新技术解决企业生产实际问题的应用型专门人才。同时，对人才的培养呈现实践化、技能化和创新化。因此，将实践教学贯穿于整个教学中，构建切实可行的计算机应用技术专业实践教学质量保障体系对人才目标的实现具有重大意义。

1 核心概念的界定

在职业教育推行“职业化”、“技能化”的今天，实践教学作为高职院校教学中的重中之重，有相当一部分教育学者已经对构建高职院校实践教学质量的保障提出了自己的设想和建议。实践教学质量保障体系是全面、系统提高高等职业院校实践教学质量的运行机制、监控体系和评价体系，既包括对专业实践教学环节全程及时引导与监督，又有对实践教学效果的反馈与认证，它能够将教学的主导者与参与者、各个职能部门之间联系成一个相互协调、相互促进的整体。……