浅谈高职高专眼视光专业基于工作过程的实训教学模式

耿若君南阳医学高等专科学校

浅谈高职高专眼视光专业基于工作过程的实训教学模式

耿若君
南阳医学高等专科学校

高职高专眼视光专业是一门应用性和实践性很强的学科，而高职高专眼视光专业的主要培养方向就是培养一批优秀的专业眼视光人才，具有清晰的就职方向。但在现有的教学模式中，仍旧遵循传统的教学观念，所以，应该对传统教学模式进行改进，创建出创新型教学的课堂。教师应该依据未来就业和工作内容，在授课过程中将教材内容和就业过程相融合，这不仅提高学生就业就职能力，还提高专业化水平。

高职高专教育；眼视光技术；眼镜行业；工作过程；教学模式

对于高职高专眼视光专业来讲，传统的教育理念已经不适合现有的教学环境，通过引进先进的教育理念来帮助我国实现创新化教学形式。在整个教育阶段，高职高专教育的重点应放在学生自身在实际实训中的应用能力，尤其是眼视光专业，更好将教学的内容和实际实训中的内容相结合在一起，换句话说就是工作过程教学。在这种教学的过程中，教师依据职业岗位，并且按照相关职业规定和标准，将工作内容和教学相结合在一起，一则是能够让学生感知未来实际工作的环境，二则就是通过实训可以尽早让学生学会工作流程。不过，在现有的高职高专眼视光专业教学中仍旧存在不可取的地方，由于眼视光专业与实际有密切联系的学科，因此，就必须要在实践实训中教学。

一、高职高专眼视光专业的基本现状

（一）眼视光专业在教学工作中的现状

随着行业更替速度加速，眼视光专业的人才需求逐渐朝着高标准的方向发展。可以说，高职高专教育和现有的行业步伐不能协调进行，这直接造成的后果就是专业技术人才的能力始终不足以支撑社会行业人才的需求标准。由于学生个体差异的原因，教育考核的内容不能很好地照顾到学生的个体。高职高专眼视光专业是为了培养一个高素养的眼视光专业人才，具有很强的实践意义。因此，要解决这个问题必然要将学生和实践结合起来，尤其是在教学环节中，应加入实训教育，这样不仅能够提高培养学生自身的职业素养，还能提高学生的专业知识。

（二）德国“双元制”对国内高职高专教育的影响

德国的“双元制”教学方案对于中国的影响很久远，因为，这种教学方案正是中国高职高专教育中的校企合作，通过教学和实践相结合的教学方式，提高学生职业素养和专业水平。而对于眼视光专业而言，采用校企合作的办学方式，能够提高高职高专教育的实用价值，可以保证学生可以灵活运用专业知识，增加学生在实践中的工作经验。

二、基于工作过程的实训教学模式的研究

（一）工作过程实训教学内容

高职高专眼视光专业教育中，应着重将工作过程纳入授课重点，工作过程实训教学模式对提高学生技能水平和职业素养起到至关重要的作用，能够让学生在毕业之后更好地融入到工作环境中，更好地熟悉工作岗位的流程。高职高专教育就应该以学生专业技能为授课基础，然后在此基础上，让学生理论和实训相结合的学习，全方位提高学生的职业技能能力。传统的课程任务是以作业来完成，而现如今，教师可以将实际的工作内容作为教学目标，在对学生进行考核的时候，可以结合眼视光行业的标准作为参考，外加课本上的理论知识点作为基础，只有这样才能够让学生真正在实训教学过程中受益匪浅。

（二）高职高专教育应全面实现校企合作

实训和理论相结合的授课形式，让学生对知识有全面的认识，而为了能够保持教学环节的完备，可以建立实训工作室。在高职高专眼视光教学的过程中，可以建立眼视光教学工作室，帮助学生更好地理解眼视光的技能基础和工作流程。虽然说，高职高专教育应以实践为主，但也不能脱离教材的理论知识。教师在选择教材的时候，应优先选择课本内容多实践性的教材。而作为学校，为了大幅度提升校区内学生的职业水平和就业率，要全面实现校企合作目标，帮助学生尽快熟习工作岗位和工作流程。

三、基于工作过程实训教学应注意的地方

（一）市场的需求

高职高专教育最直接的目的就是向社会输送技能型人才。而眼视光专业主要是向市场输送从事眼镜以及眼部专业方面的人才，因此，为了保证工作过程的实训教学模式正常实施，必须要对眼镜市场进行调研，通过市场调研数据分析这个行业的人才需求标准，并制定相关的教学方案。借鉴国外先进的教学模式，逐步地完善教学内容，提高学校在眼视光专业的教学质量。

（二）课程内容改革

工作过程的实训教学模式应充分依照课程教材的内容，整合工作过程与教材理论内容，全面提高教学中学生职业教育的素养和能力。学校作为教育体系，应根据学生的学习状况定期开展相应的研讨工作会议，通过向学生布置经典的工作过程任务促进教学实训内容的实施，帮助学生提升技能水平和实操水准。

（三）教材内容创新

在高职高专眼视光专业的学生，教材内容和实训示范课程很重要。如何将这两种技能结合起来，帮助学生完成学习和工作的过度，实现技能和素养双提升。对于学科内容，应依照工作过程的实训内容，将教材内容进行单元分割，从而帮助学生更好地去理解教材中的知识点和实训工作流程。为了让学生能够更好地掌握实践教育知识，在教学内容中可以加入相应辅助教材，并制定课下辅助教材研读任务，保证学生理论和实操知识的掌握程度。

四、总结

高职高专眼视光专业工作过程的实训教学模式是现代职业教育的发展方向，是职业教育打破传统理论教育的改革创新内容，能够让学生学习和实训相结合，以提升学生的专业技能水平，掌握整个眼视光相关专业的行业标准和流程，为学生毕业后直接适应工作内容和环境奠定基础。教学和工作相结合办学模式，是校企联合的宿营，这种模式不仅可以提高学生职业素养和技能水平，而且还可以尽快熟悉工作岗位，投入到工作中，减少企业培训等资源消耗的环节。

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