高校常态化问责制建设中存在的问题及对策

崔 涛

（南京理工大学 纪检监察与审计办公室，江苏 南京 210094）

高校常态化问责制建设中存在的问题及对策

崔 涛

（南京理工大学 纪检监察与审计办公室，江苏 南京 210094）

推进常态化问责制建设是高校落实全面从严治党的应有之义和必然要求。高校建立常态化问责制的内核是通过组织或个体等要素的作用，使问责制度按照一定的程序和方式稳定有序运行，在常态机制建构中实现长效性和实效性。目前，高校问责制建设过程中仍存在问责主体意识有待进一步增强、权责边界有待进一步清晰、问责法制有待进一步健全等问题。因此，高校应通过不断健全完善问责体系，强化问责监督与考核评价，培育问责文化等措施，协同推进问责制度化、规范化、常态化，努力营造风清气正的政治生态。

全面从严治党；高校；问责制；常态化

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央要求各级党组织要把加强党的建设，营造良好的政治生态作为重要政治目标，将全面从严治党纳入“四个全面”战略布局，切实履行好全面从严治党主体责任和监督责任，紧紧抓住落实“两个责任”这个“牛鼻子”。紧接着，党中央又制定实施了一系列党内法规，尤其是《中国共产党问责条例》这一重要制度的有力实施，把问责作为管党治党的利器，以问责倒逼责任落实。高校作为基层党组织，具有自身鲜明的特点和规律，以问责机制建设这一视角为切入点，结合现代大学制度建设，思考并厘清高校问责制的现状、内涵及其作用机理，分析当前存在的问题及原因，提出推进常态化问责制建设的具体路径，以促进高校问责制向法治化、制度化、透明化方向发展。……