对新课程改革物理课堂教学环节的认识

程建华

摘 要：在新课改的实施中，教师的教学理念、教学方法發生了很大的变化，教学有法、教无定法、贵在有法，同时要警惕改革误区。在物理课堂教学环节上作为教师应有以下认识：多媒体教学只是物理教学中的辅助；新课导入时间不宜过长；教学中的互动探究要体现实效性；课堂小结不能够被忽视等。物理教师在高度重视课堂教学环节同时，还要善于发现问题和解决问题，从而不断地提高自身的教学素质，更好地提高课堂教学效果。

关键词：新课程 物理课堂教学 教学法

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）09（a）-0171-02

新课标实施以来，教师的教学理念、教学方法发生了很大变化，教师既要考虑学生的身心发展，想方设法减轻学生的负担，提高高中物理教学的质量；又要培养学生的终身学习能力，为以后的发展奠定基础。同时又要按照新课程标准的要求，进行大胆的改革创新、不断探索。下面笔者就结合自己的教学实践，谈谈自己的看法和体会。

1 多媒体教学只是物理教学中的辅助

实际教学中因为教学的需要和多媒体的诸多优势，不论是在展示课，还是在平时的教学中都被广泛采用。例如：可以把一些比较抽象的问题比较清晰、美观、形象、生动地展示给学生，使复杂难解的内容变得通俗易懂，使教师更加从容地旁征博引，挖掘教学的广度和深度。但是要合理使用，不能过多依赖于多媒体课件，它有很多优点同时存在很多弊端。

在多媒体的使用时，受光线的极大制约。……