《狼牙山五壮士》教学纪实

张旭

教学内容：教科版（义务教育课程标准实验教科书语文） 四年级下册第二单元第4课《狼牙山五壮士》。

教学目标：

1.理清课文条理，学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.紧扣壮士展开阅读，了解五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士英勇形象，感悟“壮士”内涵。

3.体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。

教学重点：有感情地朗读课文，理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句，体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教育。

教学难点：了解五壮士完成掩护任务后为什么往狼牙山顶峰棋盘陀转移。体会这一行动的动机的深刻内涵。本文离学生的生活实际较远，学生在理解五壮士跳崖的举动上有一定的难度。

教学流程：

一、激情引趣，揭题开篇

师：同学们，这节课我们继续学习《狼牙山五壮士》，谁来读读课题？

（生读。）

师：有点壮的味道！

（生读。）

师：壮的气度出来了！

（生齐读。）

师：壮的气魄全迸发出来了！

二、回忆顺序，厘清脉络

师：上节课，我们初步学习了课文，请同学们快速浏览课文，回忆一下课文的叙述顺序并填空。（出示课件。）

生： 接受任务→诱敌上山→引上绝路→顶峰歼敌→ 英勇跳崖。

师：通过对前面接受任务，诱敌上山两部分的学习，相信五位壮士的光辉形象已经在每个同学的心中熠熠生辉，下面我们重点学习后三部分内容。请同学们大声地、自由地朗读你认为最感动的部分，把最感动的句子用直线画下来，在旁边写一写自己的读后体会。……