微信朋友圈给高校思想政治教育带来的挑战及对策

卢慧莲

摘 要 朋友圈是微信的一项重要功能，用户可以通过这一媒介来展示自我，还可以跟人交流，这一新媒介不仅是为人们思想的交流提供了重要平台，也是人们搭建社会关系的重要通道。研究运用文献资料和逻辑分析等方法对微信朋友圈给高校思想政治教育既带来的挑战进行罗列，分析微信朋友圈传播的特点，旨在探寻这一背景下开展大学生思想政治教育的新形式、新途径、新方法。

关键词 朋友圈 思想政治教育 挑战

微信的频繁使用，朋友圈也在走进我们的生活，刷朋友圈，发朋友圈甚至成为我们生活中的一部分。 这一传播方式的出现为高校思想政治教育带来机遇的同时也同样面临着挑战。基于这一新的传播方式和高校思想政治教育研究的缺失，本文立足于微信朋友圈传播的特点来分析高校思想政治教育面临的挑战，探索思想政治教育的新形式和新方法。

1微信朋友圈给高校思想政治教育带来的挑战

微信朋友圈上线的功能越多，凸显的问题越多，大学生是社会的特殊群体，具有前沿思想、国家培养的高级专业人才，微信的广泛使用者，所以思想政治教育工作者要密切关注微信朋友圈带来的思想问题。

1.1点赞文化

在微信朋友圈中，大学生同学之间往往相互关注，微信好友点赞或者评论使得他们渴望被关注和被认可的心理得到了极大满足，这也进一步推动了大学生自我意识的增强。大学生自我意识的增强和微信所引发的舆论的随意性和文化的多元性，增加了高校思政课堂对大学生进行引导的难度，影响思想政治教育的主流引导力。

1.2“随手解救”or“随手添乱”

新华网新闻，2014年8月，关于“华联超市门口女孩被拐”的图片在温岭民众的微信朋友圈传开。无独有偶，该消息在不同地方都出现了不同的版本，先是在河北，再是内蒙古、山东、重庆、江苏。网友传播的版本中都采用相同的文字，只是事发地点不一样。让人捉摸不透的是这个孩子到底是在哪个城市的华联超市门口被拐？ 一条热心的微信求助演变成了耗费警力资源、混乱公众视听的风波，也随之让真正需要求助的信息淹没在茫茫的消息海中，难辨真伪。

1.3“鱼龙混杂”的朋友圈

朋友圈可以说像是一个菜市场，欢迎家庭主妇也欢迎商业精英。大学生群体尚且处在三观的形成期，他们的思维活跃、视野开阔，具有很强的可塑性，但同时他们思想还不成熟，缺乏理性思维，对事物的认知和辨别能力不强，所以容易受到外界不良思想和言行的影响。 而传统的思想政治教育都是耳提面命的模式，通过课堂老师的教授或者广播电视等媒介传递给学生，在信息的采用过程中会有个筛选，所以能够保证信息的真实性和可靠性。而微信朋友圈信息传播大大削弱了网络信息把关人的力量，给思想政治教育工作者的工作大大增加了难度。

2充分发挥微信朋友圈在高校的作用

传统的思想政治教育方法和内容墨守成规，不能推陈出新。随着时代的变化，大学生的思想也是在不断变化的。邓小平也说过：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，“思想政治教育工作者作为思想政治教育的主体，应该具有足够的驾驭微信的能力，在学习和实践中不断提升专业水平，致力于建设一支强有力的思想政治教育团队。”思想政治教育工作者分析大学生的目前状态，了解大学生对思想政治教育内容的吸收程度，并通过对大学生微信动态的分析进行总结，改善传播内容和传播途径，发展创新，从而达到良好的教育目的。

2.1创新课堂

思想政治教育工作者要创新以微信为载体思想政治教育内容，使大学生更容易接受思想政治教育信息。例如，网络课堂在学生中一直有一个比较好的接受率，思想政治教育工作者可以每周固定时间开设网络讲堂，并进行视频录制，推送到微信公众平台和微信朋友圈使大学生可以通过微信视频自助听讲。思想政治工作者要结合朋友圈动态研究大学生的实际需求，同样的问题要因人而异，提出不同的解决方式方法。

2.2要重视建好学校和辅导员的朋友圈

（1）建立学校微信平台。微信信息传播的便捷性在信息的发布中有着天然的优势。高校应该充分发挥其服务学生，教务处可以发布各种通知、文件、自习室开放以及考試等信息；图书馆可以提供新书信息，学术交流和讲座、借阅提示、失物招领等等个性化服务；针对学校改革、规章制度建设等，学校还可以通过朋友圈发布投票话题进行民意调查，从中得出师生双方的真实想法并采纳合理提议，为学校建设助力。

（2）辅导员身处高校工作的最前线，要准确把握学生的思想动态，必须要占领网络这个新的思想阵地。首先辅导员开设微信朋友圈不仅可以拉近与学生的距离，还可以把握学生的动态。辅导员不但可以通过这个平台去了解学生的思想动态，有针对性地对大学生实施思想政治教育。

2.3加强对大学生的教育和引导

大学生在使用微信很容易沉溺于其中，花费大量时间使用微信，有的甚至在课堂上，或者本应该睡觉的时间却用来刷朋友圈，从而影响了正常的学习和生活。高校思想政治教育要做的事就是强化大学生的三观教育，“要加强对大学生的新媒介素养教育，提高大学生正确使用传播媒介的能力”。从各个方面着手，对大学生予以积极向上的引导。在教育过程中，思想政治教育工作者可以通过了解学生对于微信朋友圈的使用情况，引导大学生树立正确的微信使用观；同时，思想政治教育工作者还要引导学生接受社会主义主流意识形态，学习鉴别虚假消息，发布或者转发朋友圈时，遵守现实中的行为规范和道德操守。

3结语

朋友圈的出现，势必会改变传统的高校思想政治教育模式。对此，高校思想政治教育工作者必须要做到与时俱进，分析微信朋友圈给高校思想政治教育带来的挑战和机遇，合理的利用微信朋友圈给我们带来的特有的教育模式，因势利导，消除或减轻其对学生产生的负面影响，将思想政治教育工作落到实处。

参考文献

[1] 邓小平.邓小平文选（第二卷）[M].北京：人民出版社，1994.

[2] 全永丽.以微信为载体加强大学生思想政治教育研究[D].吉林大学，2015（39）.

[3] 利烽.微信朋友圈对大学生思想政治教育的影响及对策研究[D].华东师范大学，2015（40）.