在民族地区高校校园文化建设中加强传统体育文化传承的研究

刘曙华

(甘肃中医药大学,甘肃 兰州 730000)

理论与方法探索

在民族地区高校校园文化建设中加强传统体育文化传承的研究

刘曙华

(甘肃中医药大学,甘肃 兰州 730000)

随着时代的发展,在民族地区高校校园文化建设工作的开展中,我们应深刻地认识到传统体育文化传承的必要性。作为我国传统文化中的重要组成部分,传统体育文化本身具有教育、娱乐及健身的重要功能。在民族地区高校的校园文化建设工作中,对传统体育文化进行更好地传承,其既可以让校园文化建设工作得到更好地推进,同时也可以实现对传统体育文化更好地弘扬和保护。

少数民族地区；高校教育；传统体育；校园文化

对传统民族文化来说,传统体育文化是其中重要的一部分内容,其本身具备着深厚的文化内涵。在民族地区高校校园文化建设工作开展过程中,对优秀传统体育文化进行更好地传承,可以更好地推进其文化建设工作,在学校内部构建一个良好的文化氛围,对文化的传承创新都有着至关重要的意义。传统体育文化传承工作的开展,不仅仅是当代高校校园文化建设工作的需求,同时也是对当前社会主义精神文明建设工作号召进行相应的关键举措,更是民族地区高校人才培养工作中不可或缺的一个教育环节。

1 传统体育文化的分析

我国历史悠久,拥有多种民族,并且在长期的历史发展中,每个民族也都逐渐形成了风格多样、内容丰富、独居特色的传统体育文化形式,这也对民族自身发展中的文化底蕴进行了全面的体现。传统体育文化本身蕴含了丰富的健身、养生、娱乐、经济、社交等多方面的体育活动内容,同时其也在不断发展继承和创新中,是一种独特的体育文化内容。在传统体育文化发展与传承的过程中,体育项目的门类不断增加,如棋类、武术、歌舞等不同的类型,其中不仅具有较强观赏性,同时也存在较强竞技性和养生的特点。

2 校园文化建设中加强传统体育文化传承的意义

2.1 对学生健身技能进行提升

对民族传统体育文化来说,其整个文化活动涵盖了几千年以来人们自身智慧的结晶,并且民族传统体育也更加关注健身,主张修身养性,具有独特的娱乐价值、教育价值及艺术价值。其运动的形式十分丰富,对不同身心素质和健身需求的学生来说,民族传统体育可以对当前校园体育文化活动进行更好地丰富,让其教育健身功能得到更好地拓展,是当前教育理念和方式的有效丰富。在传统体育文化活动开展的过程中,传统体育文化对民族文化氛围进行更好地营造,对民族地区高校校园文化建设工作有着良好的推动效用。另外,在传统体育文化传承的过程中,高校自身的校园文化内容也可以得到更好地丰富,同时融入更多的体育文化活动手段,这对高校自身体育教育工作的开展也有着至关重要的推动意义。

2.2 有助于民族团结的促进

我国是一个多民族国家,不同民族自身的风俗文化有很大的差异,要想更好地推进民族团结,就必须要加强不同民族之间的互相了解和尊重。对民族地区的高校来说,其学生生源来自于全国各地。不同学生的文化背景与生活方式都存在很大的差异,同时在当前外来文化的影响下,一部分学生对民族文化的了解十分有限。在这样一个环境下,学生自身在相处过程中,必须要加强对不同文化的了解,认识到不同民族自身生活习俗方面的差异和问题,这样才能对相处不融洽的问题进行更好地解决和规避,提升民族团结。在传统体育文化传承的过程中,学生可以对不同民族的风俗习惯、生活生产方式进行了解,获得一个了解其他民族的良好平台,这样学生之间也可以更好地和谐共处。

2.3 民族传统体育人才的培养

对民族地区的高校来说,其自身也是对传统文化进行发展弘扬的主体,其本身应深刻地贯彻对优秀民族文化传播的理念和原则。体育运动的传承和发展过程中,学校自身也扮演者重要的角色,只有让广大青少年也就是社会发展的中坚力量对民族传统体育文化进行了解和热爱,这样才能更好地赋予民族传统体育发展更多的动力。虽然我们对民族传统体育发展的呼声已经持续了很久,但是在高校实际人才培养的过程中,对相关民族传统体育文化的发展落实依然缺乏一个稳固的土壤。在具体传承的过程中,我们应重视对民族传统体育人才的培养,让民族传统体育项目真正地走进学校,让学校体育教育充满趣味,提升学生体育运动的参与兴趣,让学生对传统体育产生更加正确地认知和理解,进而完成对民族传统体育文化的全面传承。另外,在传统体育文化传承发展的过程中,其也可以为社会传统体育的发展与普及提供更加有效的推动作用,帮助民族传统体育文化更好地在社会中传播,促进相关科研工作者进一步地对民族传统体育项目进行整理、挖掘与保护。

3 校园文化建设中加强传统体育文化传承的思路

3.1 让学生对传统体育产生足够的兴趣

在高校开展校园文化建设工作的过程中,要重视对学生意识的培养,让其对民族传统体育产生足够的兴趣。对高校来说,其体育教育工作的开展也要重视对学生终身体育运动意识和习惯进行培养。结合实际情况,高校科研依托民族传统体育项目,让学生积极参与,让他们对民族传统体育进行更加深入地了解,同时培养他们对民族传统体育的认知水平,提升他们的兴趣爱好,让他们对相关技能有更好的掌握。构建了一个良性的基础环境空间,学生对民族传统体育才会产生一个正确的认知,同时也能逐步增加接触机会和频率,让其对民族传统体育产生更多的兴趣,这对民族传统体育文化在校园文化中的开展是非常必要的,同时也是当前民族地区高校体育校园文化传承发展的关键途径。

3.2 对社团类型进行丰富

对高校学生来说,社团生活是他们课余生活中不可或缺的一部分内容,更可以说是学生的“第二课堂”。在社团发展的过程中,高校要有意识地对社团进行拓展和丰富,融入更多传统体育社团。在传统体育社团创办和构建的过程中,要结合学生的实际情况和民族传统体育文化传承中的需求进行调整。传统体育社团可以对不同民族的学生更好地接纳,同时让他们对民族文化产生更多的了解,在课外体育活动参与的过程中,实现自我个性的发展和成长。对学生来说,传统体育社团相关活动的开展也可以更加丰富他们的学习生活,提升他们的自身素质,同时为校园文化的繁荣发挥重要的推动作用。

3.3 传统体育文化节日活动的构建

历史中,传统体育文化节日活动的出现最早可以追溯到先秦时期,并且在秦、汉、魏晋南北朝中不断发展,最终在隋、唐、两宋时期进行定型,其发展的高潮则处于元、明、清时期。很多传统体育文化节日活动在我国社会发展中不断发挥着重要的娱乐功能和社会整合、文化传承的重要职能。例如,传统的农历“春节”“端午节”,苗族的“姊妹节”、布依族的“六月六”、水族的“端节”等,这些节日都是不同民族各类体育文化活动举办的重要节日。在实际活动的过程中,要结合当地民族传统节日的分布情况,对传统体育活动进行合理的设计和开展。让学生在积极参与活动的过程中,对传统节日文化背景进行更加深入的了解,让学生对民族传统体育活动有着更加认可的认知,这样才能更好地对传统体育文化进行传承和保护。

3.4 组织和举办各类文娱表演

对传统体育文化传承需求来说,此类活动的构建和举办,不仅仅可以更好地完成对校园文化建设工作的落实,同时也能让民族传统体育文化获得一个被广大师生所认可的机会。在文娱表演活动举办中,广大师生可以更好地对民族传统体育文化进行了解和挖掘分析,使其产生更加强大的学习动机,在参与表演的过程中,通过彩排和训练,广大师生也可以获得更进一步观赏和了解民族传统体育文化的机会,以点带面推动民族传统体育在校园文化中的建设,促使广大师生掌握民族传统体育技能,并提高欣赏能力。

4 结束语

传统体育文化的传承对民族地区高校校园文化建设工作来说是非常重要的一部分内容,我们要更好地继承和发扬中华民族优秀传统的文化价值观,让传统在校园文化中回归。 只有在日常工作中对传统体育文化教育进行重视,积极推进相关工作的落实,构建丰富多彩、民族文化浓厚的特色校园文化氛围,才能实现对传统体育文化更好地保护与传承。

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[3]胥春华.在民族地区高校校园文化建设中加强传统体育文化传承的研究[J].教育与职业,2013(27).

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G807.4

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1674-151X(2017)02-078-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.03.040

投稿日期：2016-12-22

刘曙华(1960—),副教授,本科。研究方向：体育教学与训练。