新课程背景下初中音乐欣赏有效性教学的研究

刘凤仙

摘要：音乐欣赏作为音乐教学的重要组成部分，对于开阔学生视野、激发音乐学习兴趣、陶冶学生情操、提高教学质量意义重大。课程改革和素质教育的不断深入，教学中涌现新的教学观念和教学模式，加强初中音乐欣赏有效性教学必不可少。文章分析初中音乐教学中存在的问题，探讨新课程背景下初中音乐欣赏有效性教学策略。

关键词：初中音乐欣赏 存在的问题 有效性教学

新课程背景下的音乐教学更加强调对学生审美能力、音乐素养的培养。如何开展初中音乐教学，加强初中音乐欣赏有效性教学，提高学生综合素质和教学质量，是目前初中音乐教学的重点。新课程改革对音乐教学提出了新的要求，在教学中要结合学生心理特点，制定适合学生教学发展策略和方案，提高学生音乐欣赏能力和审美能力。

一、初中音乐欣赏教学中的不足

1.教师教学方式不合理

就目前初中音乐欣赏教学现状来看，很多教师教学方式不合理，教学理念过于简单陈旧。教学中不主动创新，音乐教学停留于“教”的层面，忽略了学生“学”的必要性。受中国传统教育观念和应试教育影响，教学中忽视了对学生音乐欣赏方面的教学，加之教师教学方式不合理、实用，教学中教师过分重視理论，忽视了音乐欣赏对音乐教学的重要性，导致学生学习兴趣不高。此外，学生基础知识相对较差，难以准确把握音乐欣赏技巧，导致音乐教学质量不理想。……