浅谈中学班主任工作中存在的问题及对策

马丽

[摘 要]班主任要通过营造班级健康的舆论，有的放矢地引导问题生，同科任教师形成教育合力全方位地教育管理学生。在教育实践的基础上探讨班主任工作策略。

[关键词]学习；舆论；教育合力；问题生

[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）06-0111-01

著名教育家于漪老师曾说过：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”是说教师工作需要终身学习。在我眼中班主任工作也是如此。面对来自不同家庭，特点各异的学生，总有许多新情况让老师始料不及。而班主任是学校的重要岗位，是中小学工作的主要力量，是班级里所有学生的大家长，肩负着帮助学生建立正确的价值观，教导他们学会为人处事的正确态度的重任，因此班主任只有在工作中处处留心，才能及时掌握学生的状况，只有时时学习，才能在面对新情况新问题时做出正确判断。作为一线教师，我把自己在带班工作中觉得行之有效的做法归纳如下。

一、营造健康的舆论，树立良好风气

在集体中，健康的舆论能扶正压邪，成为巩固班集体的强大力量。尤其是新同学，新老师，新班级，班主任应迅速在班级树立和形成健康向上的舆论氛围，引导学生积极向上争当先进，曾有一位经验丰富的老教师说：他带班时，班长必须有强烈的是非观念，敢于面对班级不良风气说“不”，他要有正义感，并敢于维护正义。在中学生眼中告诉老师就是“打小报告”，“出卖同学”。可若班中有人做坏事而没人敢站出来，这就会形成班中正气不足。……