游戏教学理念下小学思想品德课堂的有效开展

符保林

摘 要：素质教育的发展对于小学思想政治教学改革起到了重要的推动作用，为了进一步实现思想政治教学的素质化，小学思想政治老师正在尝试进一步将游戏元素融入教学的过程中，这对于学生课堂积极性的激发以及学习兴趣的提高都有着重要的影响，并且能够让学生的课堂主体性得到进一步体现。对游戏教学理念进行进一步的阐释和说明，并且对该理念在小学思想品德课堂中的运用进行进一步的探究。

关键词：游戏教学理念；教育理念；学习情境

在进行小学思想品德课教学的过程中，我们最为关注的是对学生思想和行为的正确引导，帮助学生形成正确的“三观”以及积极的思想品质是我们教学的主要目标。在以往的思想品德课堂中，教师所采取的教学方式大都比较枯燥单调，难以真正调动学生的学习兴趣，形式化的教学甚至会让学生对思想品德课堂产生抵触心理。为了改善这一教学现状，并且更好地体现思想品德教学对学生的教育价值，我们正在尝试将游戏教学形式融入教学课堂中，增强课堂教学的有效性。只有学生在学习的过程中感受到乐趣，并且感觉到自身有所收获，他们才能够更加积极地面对思想政治课堂，更加积极地融入教学过程中，本文将对游戏教育理念进行简要的阐述，并且对游戏教学理念在小学思想品德课堂中的实践进行探究。

一、游戏教育理念的价值以及有效性