课堂中情境教学法的应用试论

张文文

英语教育是小学教学阶段中最重要的教学内容，对于培养学生的英语口语能力以及阅读、写作技巧等有着重要的影响。在小学课堂教学中应用情境教学方法，可以有效地改进以教师为中心的机械灌输式教学方式，学生在情境教学的环境中能够激发出学习的兴趣，达到高效教学的目的。本文主要从小学英语教学中应用情境教学法的具体实施策略进行深入的研究。

伴随着我国素质教育的不断发展，在当前的小学英语课堂教学中，教师们的教学观念以及教学方法也在不断改进，教师在应用情境教学法开展实际的课堂教学活动时，要充分遵循学生的性格特征，结合教材内容设计出更有趣味性的教学形式，更好地贴合学生的心理需求，进而激发学生学习的兴趣，促进学生的情感思维的提升，从而实现高效英语教学的目的。

一、紧贴教材内容创建教学情境

在小学英语课堂上创设情境教学的目的是为了辅助教师更好地开展教学活动，因此英语教师在创设情境教学前，一定要围绕着教学内容开展，所设置的情境内容不能偏离教材的实际内容，这样才能保证情境教学法发挥更大的作用，提升应用价值。在学习《A new student》这篇课文时，教师的教学重点应该放到单词教学中，在具体的应用情境教学方法开展教学活动时，教师要围绕教材所列出的单词设计情境内容，可以利用多媒体设备为学生播放相关的教学课件以及音频文件，并为学生设计相应的生动、有趣的单词动画图。……