思维导图在初中数学复习课中的应用

河南省濮阳市华龙区高级中学初中部 郭慧利

思维导图在初中数学复习课中的应用

河南省濮阳市华龙区高级中学初中部 郭慧利

数学是一门结构性很强的学科，在初中数学复习课的学习中，常会出现看似听得懂学得会，可在实际做题时又思维混乱，不知如何下手的情况。思维导图可以将抽象的数学变得具体而生动，能够将结构性、关联性强的数学知识点条理化，非常适合在数学复习课中应用，本文具体论述了思维导图适合应用于初中数学复习课的原因，详细分析了思维导图应用于数学复习课的方法，最后就思维导图应用于数学复习课时容易出现的问题提出了几点建议。

思维导图；数学复习课；初中生

数学是一门较为抽象的、逻辑性很强的学科，数学具有一定的结构性，数学的各个知识点之间往往具有很强的关联性。在初中数学的学习中，尤其是在复习课的学习中，经常会出现看似听得懂学得会，可在实际做题时又思维混乱，不知如何下手的情况。这是因为学生知识点掌握得不系统，大脑里根本没有形成知识网络，从而一知半解，没有从容解题的能力。

如何帮助学生查漏补缺，系统掌握数学知识，是广大一线数学教师最为关心的问题。思维导图作为一种有效的思维模式，已经在全球范围得到了广泛的关注。思维导图可以将抽象的数学定义变得具体而生动，能够将结构性、关联性强的数学知识点条理化，非常适合在数学复习课中应用，从而帮助学生系统梳理知识点，建立完整的数学知识体系结构，快速掌握所学过的知识点。……