需求理论视域下大学英语跨文化交际能力培养

孙小孟

(重庆文理学院 外国语学院，重庆 402160)

需求理论视域下大学英语跨文化交际能力培养

孙小孟

(重庆文理学院 外国语学院，重庆 402160)

跨文化交际能力的培养是英语教学的最终目标。从需求分析的视角剖析当下我国大学英语教学实践及教学目标与社会和个人对人才跨文化交际能力需求之间的矛盾；并从大学英语课程设置、教学内容、教学模式和考核机制等方面提出构建培养大学生跨文化交际能力的模型。该模型将跨文化交际纳入大学英语课程安排，将跨文化知识、跨文化意识和跨文化交际技能的习得并入大学英语教学与考核。

需求分析； 大学英语教学； 跨文化交际能力

一、引言

二战后至今，世界各国在政治、经济、军事和对外贸易等领域的联系越来越密切，跨文化交际愈发频繁，跨文化冲突随着跨文化交际和各国利益间冲突的日益复杂而显现，并愈演愈烈。跨文化研究、消除人类冲突成为实现世界和平与人类发展的重要课题。跨文化交际研究兴起于上世纪50年代末的美国，我国的跨文化交际研究始于上世纪80年代。近年来，随着全球化的浪潮和我国参与国际事务的日益频繁，我国的跨文化交际研究发展迅速。同时，通讯技术的迅速发展和普及使跨文化交际能力成为当代大学生甚至每个人的必备能力。在适应全球化的形势下实现跨文化交际中文化调适的同时，保持多元文化意识和自我文化身份，真正提高跨文化交际能力等，是我国跨文化交际学研究的重要主题。……