物联网专业导论课教学方法研究

李昂

【摘要】专业导论课是大一新生与所学专业的第一次亲密接触，其教学效果的好坏将会直接影响学生对专业的理解和兴趣，因此十分重要。以物联网专业为例，通过总结分析近年教学经验，对专业导论课的准备、实施与评价等教学过程提出了较为详细的观点，具有一定参考价值。

【关键词】专业导论 教学 物联网

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0247-01

近年来很多院校在高考录取中施行了大类招生方式，即录取的新生并不确定具体的专业，经过大一一年的学习之后，才根据学生自己的意愿确定进入哪一个专业继续学习，这无疑使得大一阶段的学习更加重要，而专业导论课程作为学生认识专业的最直接途径，其重要性不言而喻[1]。

物联网专业是刚刚建立的新兴专业之一，其专业导论课如何开展鲜有资料可循，为此做了如下研究。

1.物联网专业导论课的定位

专業导论课的定位，历来有很多不同的观点，一种观点认为专业导论就应当给学生介绍技术起源、应用及发展，让学生知道这个专业和行业目前的现状及未来的发展趋势[2][3]。另一种观点则认为导论课更应偏重于对学生能力的培养，这比单纯的认识专业技术更有用[4]。

这样的争论没有意义，应当根据专业特点来研究。以物联网专业为例，大一新生对于大学生活尚且茫然不知所措，更不用说这样一个新专业了。因此谈论晦涩难懂的专业知识也好，培养虚无缥缈的学习能力也罢，都显得有些不切实际。……