劳动技术教育实施的有效途径

张瑞凤

【摘要】随着我国素质教育的不断深化，我国在基础教育阶段开设了劳动技术教育课程。如何实施劳动技术教育，使这门课真正发挥它的作用，成为社会的研究热点。结合我自身的教学经验，通过此文描述了劳动技术教育实施的五个环节，为广大同仁提供此门课程教学实践的实施方案。

【关键词】劳动技术教育 实施途径 素质教育 五个环节

【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0004-01

引言：随着我国素质教育的不断深化，我国在基础教育阶段开设了劳动技术教育課程[1]。劳动技术教育课程的主要内容为手工、服务、实践等。劳动技术教育课程的目的是通过开展劳动技术课程，让学生能够深化对劳动的理解，让学生养成热爱劳动的习惯。并能够从劳动中，学习更为广阔的知识，扩大视野和思维。

劳动技术教育作为基础教育中素质教育的重要组成部分和内容，是“德、智、体、美、劳”五育教育之一，受到了教育界的广泛重视[2]。如何实施劳动技术教育，使这门课真正发挥它的作用，提升学生的综合素质，成为社会的研究热点。我结合我自身的教学经验，通过此文描述了劳动技术教育实施的六个环节。提出了设计安排、意义前导、知识传授、实践体验、总结提升、温故知新的课程实施理念。为广大同仁提供此门课程教学实践的实施方案，具有一定的社会意义和应用价值。劳动技术教育实施的具体途径主要包括以下五个步骤。

第一步：教学是一门艺术，对一门课程的设计和实施犹如对一件工艺品的雕刻和生产，是一项极其富有思想和内涵的工作。……