高中英语学习方法解析

张明梅

【摘 要】新课程改革给各学科提出了许多新的要求，对于高中英语学科来说，教师不仅需要传授学生高考所需要的知识，更重要的是培养学生的英语素养，并不断致力于学生英语综合能力的提高。二十一世纪需要全面发展的人才，更加需要英语知识丰富、口语流利的对外交际人才，不论是新课程改革还是现代社会发展的要求都给现代英语学习者提出了更高的要求

【关键词】基础能力 综合能力 试题训练

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.05.039

据不完全统计，高中英语学习者中60%都对英语学习没有兴趣，觉得相对于汉语来说外语实在是不好掌握，但在高考的压力下都不得不硬着头皮学习英语。针对这种英语学习状况，看来高中英语成绩一直萎靡不振的原因就在于学生的心理问题，只要攻破这一难关，高中生的英语学习前景还是非常乐观的。英语不同于其他学科，它像语文同样是一门具有语言性质的学科，因此它的教学方法和学习方法都不同于其他学科，更重要的是，现代高中英语教学不同以往只是注重传授学生英语基本知识的传统教学，而是更加注重于学生英语综合能力的培养。高考英语的考核只是学生考取高等学府的一个测试途径，到了大学学生还会继续加强英语学习，为了在理想的大学继续英语更深层次的学习，学生在高中就必须重视英语学习，为顺利进入大学奠定坚实的基础。

一、基础能力培养

语言学科的学习不是一朝一夕就能掌握其精髓的，需要英语学习者从始至终都保持高昂的学习兴趣，并运用适合自己而且高效的学习方法，一步一个脚印，逐步提高自己的英语水平。基础能力的培养首先要建立在浓厚的英语学习兴趣之上。

（一）激发学生的英语学习兴趣

兴趣是最好的老师，英语和其他学科一样，要想学好都需要浓厚的学习兴趣，只有对眼前的东西有着浓厚的好奇心和探索欲才能不断学习深入研究探索其精髓。特别是英语作为一门语言学科，需要英语学习者对这门语言感兴趣并努力想要掌握这门语言才能真正掌握英语语言技巧。因此，为了高中英语学习者今后能有强烈的学习动机一直坚持不懈学习英语，首要的任务便是建立起对英语学习浓厚的兴趣。

高中英语教师可协助学生培养英语学习兴趣。高中英语学科相较于初中英语来说上升到了更高的知识层面，对学生的听力、口语、写作等方面的能力也要求更高。为了适应这一变化，高一时期教师就要激发学生的英语学习积极性，课前为学生播放欧美短视频，让学生感受原汁原味的英语，并鼓励学生模仿。在日常英语教学中给学生讲解在英语语言背景下的国外一些有趣的知识和小故事，让学生近距离感受浓浓的异域文化。除此之外，学生也要注重自己英语学习兴趣的培养，经常阅读国外经典名著、观看欧美电影等等，亲身感受英语语言的魅力。总之，无论运用何种方法，都要先建立对英语学习的兴趣，为以后长期的学习培养感情动机。

（二）丰富单词量

拥有丰富的词汇量是学好英语的基础。经过小学和初中时期的英语学习之后，高中阶段的学生一定掌握了不少单词的用法，基础能力已逐渐扎实。但对于今后的英语学习来说，现阶段学生所掌握的单词还不足以支撑其整个高中英语学习。因此为了避免学生在今后的英语学习中因单词的匮乏而阻碍英语水平的提高，学生必须从现在就开始重视单词的积累，制定切实可行的背单词计划，在一點一滴中逐步丰富自己的词汇量。根据自己的实际情况，规定每天要记忆的单词量，并运用一些零碎的时间去完成，比如说，睡觉前背五个单词，在睡着之前反复在脑子里重复这五个单词的意思或用法。第二天早上醒来，努力回想记忆，若想不起来看一遍肯定会记忆深刻；另外还可以在课间休息的时候背几个单词。中午吃饭排队的时候、升国旗的时候等这些零碎的时间都可以好好利用起来背单词，既不用占用宝贵的学习时间，又能利用一些零碎的时间去记单词，单词掌握了，基础能力也提高了。

二、提高综合能力

（一）培养阅读能力

新课程改革要求培养学生的英语综合能力，对英语的学习要不断适应社会的发展。对于高中英语教学来说，最重要的便是在日常英语教学中不断培养和提高学生的听说读写能力，而这其中最重要的当属学生阅读能力的培养。在英语考试中，阅读理解题往往占较大分值，也是学生比较容易失分的题目。因此，加强学生阅读能力也是适应高考题目的要求。高中英语教师在日常教学中要格外重视学生阅读能力的提高，在平常讲解阅读理解这类题目时不光要详细解说文章的具体意思，也要和学生一起分析阅读理解后的题目设置，告诉学生选择技巧。并且，除了教会学生有效快速的做阅读理解题之外，还要向学生提供一些国外经典读物，不断增加学生的阅读量，让他们感受原汁原味的英语文章，并从中获取知识。通过教师的耐心引导和学生的不懈努力逐步提高阅读能力。

（二）加强习题训练

虽说英语学习是为了适应社会的发展，但高中三年期间的英语学习主要还是为了应对高考的需要。带有强烈目的性的英语学习对高中英语学习者来说可能也是一件好事，能让学生有更大的学习动机。为了应对高考，最直接的提高能力的方法就是试题训练。分析高考题型，在日常学习中做大量的高考题来提高自己的成绩。学生可去书店买一些历年的高考英语试题，在日常完成老师布置的学习任务后，根据自己的学习水平和能力，有针对性的做一些试题训练，可以按套做题，也可以先针对某一题型做题。总之，要认真研究这些高考题，分析命题规律和常考知识点，根据自己知识的掌握情况，对一些常考的自己不大了解的知识做重点学习。通过不断的试题训练寻找答题技巧，形成属于自己的答题策略，分析出题者的意图，并将自己分析的结果和日常英语学习结合起来，将自己每次做题后的心得记录下来，可以写自己本次做题的技巧和方法，也可以写对自己以后做题的期望和要求等等。只有通过大量的试题训练并总结技巧才能高效的进行高中英语学习，从而不断提高学生的英语综合能力。

尽管高中英语学习之路非常艰苦，但对于学习者来说只要用心还是有法可寻的，时刻铭记自己的高考目标，在培养了浓厚的英语学习兴趣基础上，增强英语学习自信心，不断鼓励自己和身边的同学一起快乐学习英语。通过不断的单词积累，为高中三年的英语学习奠定扎实的单词基础，通过阅读和做大量的试题训练不断提高自己的阅读能力和答题技巧。分析高考命题规律，不断寻找适合自己的高效快速的做题方法，为高考英语的好成绩蓄力。