班级非正式组织的产生及对策

王黎军

班级非正式组织的产生及对策

王黎军

一个班级中总是存在着“正式组织”和“非正式组织”。一般情况下，如果正式组织的效能大于非正式组织，班级就会呈现有效有序的管理状态。如果正式组织不敌非正式组织，或因为非正式组织的影响而使正式组织的效能失控，班级就会人心涣散。班主任在管理非正式组织时，要考虑到非正式组织的无意识性特点，既要重视它的存在，又不要过分强调它是有预谋的破坏性组织。班主任作为组织的管理者，需要对组织内存在的诸多非正式组织有一个清楚的界定，充分利用其成员组合无意识性的特点，在日常工作中，潜移默化地处置各种类型的非正式组织。

班级管理；非正式组织；应对对策

经常会有班主任问我：“我们班有几个人，聚成一个团伙，专门和班干部对着干，请问有什么办法？”这位班主任所说的这种情况在班级里相当普遍，这种小团伙就是管理学上所说的“非正式组织”。对非正式组织的管理，是所有班主任都必须面对的工作内容之一。但是，有很多班主任并没有意识到它的重要性，而是把精力集中在处理班级的个案上，没有系统地研究班级非正式组织的形成过程和应对策略。

一、什么是班级中的非正式组织

在任何一个组织中都存在着 “正式组织”和“非正式组织”，班级管理中的正式组织，主要有班委会和团支部。正式组织遵循特定的管理结构要求，有明确的工作目标，按照一定的职能分工，各成员之间有权责关系以及活动规范，是经过组织程序组合而成的一种系统。……