例说在阅读练笔中提高学生的作文能力的策略

四川省泸州市合江县白鹿镇中心小学校 鞠新科

例说在阅读练笔中提高学生的作文能力的策略

四川省泸州市合江县白鹿镇中心小学校 鞠新科

在阅读教学中进行练笔训练能促进学生作文能力的提高。在本文中，作者结合自己的教学实践和经验从以下四个方面来论述了阅读练笔中提高学生的作文能力的策略，即在典型表达处练笔、在入情入境处练笔、在字词关键处练笔、在思维创新处练笔，以提高学生的作文能力。

小学语文 阅读练笔 作文能力 策略分析

俗语有言：“涉水有深浅，收获大不同：涉浅水者，得鱼虾；涉深水者，擒蛟龙”。同样，在小学语文的阅读教学中，教师要善于将阅读和写作有效的结合起来，巧妙地提升学生的作文能力。

其实，小学语文阅读教材就是一个语言表达或者写作的例子，教师在教学中一定要理解教材的作用，因此在实际的阅读教学中，教师要挖掘阅读教材的价值，并以此为模板来指导学生的练笔写作。下面，笔者将结合自己的教学实践和经验来谈谈在阅读练笔中提高学生的作文能力的策略。

一、在典型表达处练笔

被选入教材的阅读课文不管是在形式还是在内容上都能算上精品，这样的阅读教材如果不好好利用，将会是教学的损失，因此，在小学语文的阅读教学中教师要善于研读课文，发现其典型的表达处，并引导学生进行练笔写作。这样以来，学生不仅学会了学习的迁移，还提高了作文能力，可谓一举两得。……