爱,从走下讲台开始

2017-03-24 12:20李伟昌
新课程·上旬 2017年1期
关键词:滋润勇气宽度

李伟昌

摘 要:大家都说距离产生美,殊不知距离也疏远了情,隔离了爱。没有爱就没有教育,爱的滋润便从走下讲台那一刻开始,老师请走下讲台,叫出孩子的“昵称”,握住孩子的手,和“天使”相拥。走到孩子中间,和他们促膝谈心,和他们快乐嬉戏,和他们共同探究,和他们一起高谈阔论!此时的你会感谢自己走下讲台的勇气,更感谢“天使”给你带来的快乐!

关键词:滋润;勇气;亲密无间;长度;深度;宽度

小时候,坐在下面听老师讲课,总感觉老师离我好远好远。那时便不理解老师为什么是“默默耕耘在三尺讲台上”,而不是耕耘在学生中。长大了,知道那只是一种比喻,但我不喜欢这种比喻!特别是当自己做了老师,当自己走上了讲台,这种感觉就越来越强烈,大家都说距离产生美,殊不知距离也疏远了情,隔离了爱。夏丏尊说过:“教育不能没有情感,没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘,没有爱就没有教育。”如果说三尺讲台耕耘的是知识,那么爱的滋润便从走下讲台那一刻开始。

一、走下讲台,叫出孩子的“昵称”

我们都做过学生,每当老师亲昵地叫那个同学的小名,抑或是像叫自己的孩子一样,叫这个学生姑娘或小子时,我们便知道老师爱极了这个学生,小小的内心便有了一种莫名的嫉妒和失落。于是,在自己做了老师后,发誓不让莫名的嫉妒和失落发生在任何一个学生身上。孩子也有调皮的时候,也有令老师生气的时候,这个时候你千万不要因此就改变了对他的称呼,也许就是这一句真诚的称呼就改变了他的想法。这学期,我们班刚转来一位男同学,叫李××,孩子从乡下转来,对于我校的“文明礼仪操”一窍不通,我们班的热心肠杨××,利用课余时间帮助他,李××开始还好,后来就不耐烦了,不仅不认真学,还说杨××狗拿耗子——多管闲事。杨××受了委屈,向老师哭诉。我听后很生气,找李××谈话,他低着头,不敢看我,看来是有点害怕了。我强压住怒火说:“豪×,你是怎么想的?”他抬起头惊讶地看着我,没有直接回答我的话,竟然对我说:“我妈都不叫我豪×,只有我奶奶这样叫我。”我听了笑了:“那你奶奶疼你吗?”“最疼了!”——就这样我们竟谈起了他的奶奶。谈起最爱的人,孩子的话多了起来,最后,没等我说什么,李××说:“我向杨××道歉,求他再教我,我一定好好学,不拖班级后腿!”这就是“昵称”的魅力。

二、走下讲台,握住孩子的手

魏书生老师这样说过:“人心与人心之间,像高山与高山之间一样,你对着对方心灵的高山呼唤:‘我尊重你——,那么对面山谷的回音也会是:‘我尊重你——。”有这样一个故事,曾感动过无数的人:有位小学一年级的老师叫班上小朋友画出他们感恩节的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭,所以她料想他們多半会画桌丰富的感恩节佳肴,外加一只香喷喷的火鸡。但看到道格拉斯的作品后,她惊讶不已,上面画了一只手!这是谁的手?班上的小朋友都兴致勃勃地开始猜测:“这一定是赐给我们食物的上帝的手。”一个小孩说道。“是农夫,他用这只手养出大鸡。”另一个小孩也有意见。在一阵猜测后,小朋友们又跑回座位继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁,弯下腰问他那是谁的手。“那是您的手,老师。”他怯怯地回答。道格拉斯个头矮小,样子也不讨人喜欢,但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握孩子的手,但对道格拉斯而言,意义格外重大。也许过感恩节的意义并不在于收受他人给予我们的有形物质,而是借此机会回馈他人,无论是如何微小的付出。故事中的道格拉斯是一个特别的学生,其实,我们任何一个孩子都需要这样的“握手”。

三、走下讲台,和“天使”相拥

于丹在《百家讲坛》中讲述了一个动人的故事:曾经有个学生跟她说,每个孩子都是掉在地上的天使,他来到世间是因为他的翅膀折断了,在他还没有忘记天空时,他一直要寻找一个为他缝补翅膀的人。那个学生对她说:“老师,您就是为我缝补翅膀的人。”为天使缝补翅膀!多么神圣的工作!与天使相伴!多么美好的机会。和天使相拥,多么幸福的事情!三尺讲台,神圣不可侵犯,孩子们大都敬而远之,那我们就走下讲台,走到孩子们中间,和他们促膝谈心,和他们快乐嬉戏,和他们共同探究,和他们一起高谈阔论!此时的你会感谢自己走下讲台的勇气,更感谢“天使”给你带来的快乐!一次参加班主任培训时,一位姓张的教授教给我们一个叫“大风吹”的游戏,类似“丢手绢”的游戏,我在课下经常和孩子们玩这样的游戏,很受孩子们欢迎。老师和孩子成了真正的亲密无间的好朋友。

作为一个老师,特别是一个班主任能成为孩子无话不谈的好朋友,还有什么问题不能解决。魏书生老师有句名言“真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度”。这爱,就从老师走下讲台那一刻开始!

参考文献:

[1]苏霍姆林斯基.给教师的一百条建议[M].教育科学出版社,1984-06.

[2]魏书生.班主任工作漫谈[M].漓江出版社,2005-06.

[3]亚米契斯,著.爱的教育[M].夏丏尊,译.华东师范大学出版社,1996-07.

编辑 孙玲娟

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