激情教学如何在高中语文课堂教学中得以体现

周晓晔

摘 要：高中语文课堂教学承载了对学生语言、文字、表达等多方面能力的培养重任，因此受到广大师生的重视。然而，长期以来，高中语文课堂教学过于沉闷、呆板的问题一直没能得到很好的解决，致使学生对语文学习的热情无法得到有效提高。不少教育工作者为此做了大量尝试，目前认为在高中语文课堂教学中倡导“激情教学”能更好地调动学生的学习兴趣，使课堂教学更加生动、活跃。就高中语文课堂教学中实施激情教学提出了几点建议，希望能为我国高中语文课堂教学提供一些新的思路。

关键词：高中语文；课堂教学；激情教学

一、激情教学的内涵

激情教学，顾名思义，就是教师在教学中以饱满的激情状态，通过敏捷的思维、流畅的语言、挥洒自如的教学，为学生营造一个轻松和谐的教学氛围，使学生感受到课堂教学的魅力所在，从而激发其学习主动性的新型教学法。

激情教学法从教育层面上来讲，并不属于智力因素的范畴，它其实是心理学上人情感活动的一个分支。想要发挥激情教学在高中语文课堂教学中的作用，重点在于教师将自己强烈的内心感情与教学智慧相结合，从而形成激情教学独特的教学特性。

1.感染性

激情教学正是通过教师富有激情的课堂讲解，使学生与教师形成有效的心灵沟通，最终实现对教学内容的感染、互动。

2.高昂性

激情教学重在调动学生的学习热情，使其在课堂上一直保持高昂的学习状态，这是激情教学区别于其他普通教学方式的关键。……