多媒体教学手段在中职美术与设计课程中的运用与研究

曹伟

摘要：在我国经济文化不断进步的影响下，科学信息技术水平也在不断提升。多媒体技术也开始逐渐被人们广泛运用到学校教学的过程之中。多媒体教学手段在中职美术与设计课程中的应用，大大提升了相关教师的教学质量。将多媒体教学手段应用到中等职业学校美术与设计课程之中，既体现了教育进程的进步和发展，也体现出了美术设计课程在中职学校中的重要性。

关键词：多媒体教学手段；中等职业学校；美术与设计课程

前言：在互联网信息技术水平不断进步的影响下，多媒体技术开始越来越多的被人们应用到教学过程之中。在中等职业学校美术与设计课程的教学过程之中，多媒体教学的应用丰富了相关授课教师的教学方式，提升了学生的学习兴趣。但由于我国多媒体教学还处于长期探索研究的初期发展阶段，有关多媒体教学手段在中职美术与设计课程中的运用与研究工作，是非常有必要的。

一、多媒体教学手段在中职美术与设计课程中的运用现状

将多媒体教学手段应用于中职美术与设计课程之中，是在我国科学信息技术水平不断进步，经济以及文化知识水平取得高速发展的带动和影响下，中职授课教师在教学方式上做出的重大改革。将高科技多媒体信息展示手段引入中职美术与设计的教学课堂之中，在传统教学方式的基础上，极大的丰富了授课教师的教学方法。将枯燥乏味的美术与设计知识，通过多媒体的教学方式展示给在座的同学。立体生动的多媒体展示信息，能够更好的提升学生在美术与设计专业相关知识上的学习兴趣[1]。

但由于我国将多媒体信息展示技术在中职美术与设计课程教学中的应用，还处于并将长期处于不断学习和探索的初期阶段。多媒体教学手段在中职美术与设计课程的运用过程中，不可避免的会出现一些问题和弊端。在中职学校目前的教学发展阶段，多媒体教学的硬件设备与教师应用能力还有待大幅度提升。相关美术与设计专业的授课教师不能制作出高水平的教学课件，导致多媒体教学方式给学生形成一种形式教学的消极印象。这些主要的教学问题，严重阻碍了中等职业学校的学生对美术与设计专业的学习热情，教学质量和学习效果都不尽人意。

二、多媒体教学手段在中职美术与设计课程中的运用策略

（一）有效调节授课教师和多媒体设备之间的关系

想要将多媒体教学手段更好的应用在中职美术与设计教学的过程之中，相关授课教师就要有效的调节和处理自己与多媒体教学设备之间的关系。在美术与设计相关专业知识的授课过程之中，授课教师要充分发挥自身在课堂上引导教育者的身份和作用。中职学校美术与设计专业的教学，既要以多媒体信息展示技术为依托，又不能过多的依赖多媒体教学设备。教师对多媒体设备的过度依赖，只能让学生对多媒体教学方式产生形式教学的消极印象。

美术与设计专业是要求学生实践能力和审美能力同步提升的学科。教师只有站在学生的角度，充分利用多媒体教学手段，向学生更好的展现自身的教学魅力，才能最大化的提升学生的学习兴趣。有效调节授课教师和多媒体教学设备之间的关系，对促进中职学校美术与设计专业的教学质量有巨大的保障作用。

（二）走出美术与设计专业传统教学方式的局限性

在中职学校美术与设计专业传统的教学方式之中，丰富广泛的教学内容与教师古板乏味的教学方式不能够有效配合。学校对于美术与设计专业在教学课时的安排上也不能与教学内容相匹配。学生对美术作品的欣赏只能通过教材课本，局限性较强，严重阻碍了学生审美能力的有效提升[2]。

在多媒體教学手段在中职美术与设计课程教学的应用过程之中，相关授课教师能够更好的利用多媒体灵活自己的教学手段。授课教师要更多的走出传统教学方式的束缚，摆脱传统中国式教育教学方式的局限性。通过高科技多媒体信息化的展示技术，最大限度的培养学生的审美能力。通过多媒体教学手段特有的情景化功能，让学生获得更加广阔的想象空间。在有效激发学生在美术与设计相关专业知识上的学习潜力的基础上，最终提升中职学校美术与设计专业的教学质量。

（三）提升授课教师的专业素养，制作高水平教学课件

教师自身掌握的专业知识水平以及其在相关美术与设计教学资源的储备量，是影响和决定多媒体教学手段能够发挥理想教学作用的重要前提条件之一。中等职业学校美术与设计专业的在职授课教师，如果想要通过多媒体教学手段提升自己的教学质量，就必须在备课环节准备大量的教学资源，制作质量优良的高水平教学课件。授课教师必须在合理有效的借鉴和学习他人优秀的教学课件的基础上，最大限度的保持自己教学课件的原创性。只有适应本班学生学习需求的原创教学课件，才能更多的引发学生在相关专业知识上的思维想象能力，最终提升学生在美术与设计专业知识上的学习效果[3]。

结论：总而言之，多媒体教学手段在中职美术与设计专业教学过程中的应用，是在我国科学信息技术水平不断发展的影响下，相关授课教师提出的一大教学方式的改革。只有中职授课教师更好的掌握多媒体教学手段的教学方式，灵活合理的加以运用，才能最终促进其教学质量的稳步提升。

参考文献

[1]许颖佩. 多媒体教学手段在中职美术与装潢设计课程中的运用与研究[J]. 中国教育技术装备，2013，34：9-10.

[2]张冬娥. 幻灯片播放技术在中职美术与设计课程教学中的实际应用——以一节创意广告设计教学课为例[J]. 职业，2015，14：99-100.

[3]朱岸静. 中职学校美术设计专业基础课程教学改革的探索与研究[J]. 中国轻工教育，2011，04：87-89.