浅谈在数学教学中如何培养学生的能力

封秀梅

很多时候，家长乃至学生都会过分看重分数，导致每次考试前后都会被分数的问题所困扰。家长、老师担心学生考不好，学生也担心自己考不好，结果考试造成的压力很大，最后成绩还不一定有所提高。

然而，成绩并不是最重要的，在学校学习最重要的是能力的培养和提高，而不是做一个只会看书做题的书呆子。也就是说，不要过分看重成绩，要做到因材施教。有一个效应叫作“第十名效应”，说的是孩子们长大后杰出的一般都是原来班级里成绩十名左右的学生，这些学生的特点是他们首先有足够的智商，就是一般只要努力学也可以拿到班级前两名，但是他们并不是只注重学习，同时还发展自己的社交等能力。而班级前几名则基本都是书呆子类型，长大后大多碌碌无为，没有十名左右的同学发展得好。类似的说法还有：20%的智商加80%的情商决定一个人的未来，虽然有一点夸张，但是同样指明了对除了做题之外的能力的开发的重要性。

教师在培养学生的能力方面起到了很大的作用，所以教师要改变以前的以分数看学生的老观念，要学会因材施教，不要把学习成绩当成评价一个学生的唯一标准。就是说如果学生成绩下降了，要了解大致的原因，并且给学生一些激励或者提供一些轻松而有效的学习方法，让他们能有更多的时间去考虑一些其他的事情，这样才是让他们真正地健康成长。

在教育教学过程中，经常会有学生出现各种各样的问题，这种时候，教师作为教育者要学会用适当的方式引导学生发挥长处，弥补不足，真正地让他们的能力有所提高。……