在且行且思中完善班级活动

仇姗姗

在且行且思中完善班级活动

仇姗姗

高中阶段，学生的人生观、世界观、价值观初步形成，德育工作需要更丰富的内容和形式。班主任必须通过深度的思考、新颖的构思来丰富班级活动，让学生在活动过程中深化认知、优化行为习惯，从而带动班级整体进步。在班级活动中，班主任要注意学生的现场生成，抓住班级活动中的教育契机，通过优化班级活动流程促进班级的凝聚力和情感建设，在且行且思的不断完善中打造出适合自己班级特点的精品活动。

班级活动；目标；流程

作为新教师，入职前4年，我以科任教师的身份虚心向一位非常有经验的优秀班主任学习班主任工作的内容、方法和技巧。4年下来，就如何开设主题班会，如何与不同层次的学生沟通交流，如何转化后进生，我学到了不少技能。在工作的第五年，我向学校申请做班主任，希望能学以致用，在班级管理中独当一面。

一、初出茅庐，一半欢喜一半忧

接手的第一个班是普通班，班级组建一个月的时候，我感到学生们需要一次正式的高中主题性班级活动来巩固教育成果。恰逢月末学校举办运动会，大家精神比较放松。身为班主任，我决定借此东风举行一次“班级‘悦’会”，增强班级凝聚力。所谓“班级‘悦’会”，就是在新班级里通过分享回顾的方式，让每一位学生都获得主角的归属感，见证班级成立以来发生的点点滴滴，并通过班级互动增强彼此之间的了解，构建团结向上的班集体的一个小型主题性班级活动。

我设置了四个环节：军训回顾、运动会展示、游戏互动和祝福互赠。整个班级活动流程比较顺利，但是活动结束后，意想不到的事情发生了，学生们一哄而散，没有人留下来清理教室。望着空荡荡的有点狼藉的教室，我突然有种深深的挫败感，互爱、团结、向上这些温暖的词语如果仅仅停留在语言上，没有内化为行动，那么此次班级活动就是失败的。看来组织班级活动，只激发起学生的热情是不够的。

二、二次尝试，虚心请教补不足

2016年8月，学校安排我担任新疆内地高中班班主任。按照惯例，重阳节这一天，我带领学生到附近的北岭山森林公园爬山并保洁。回校以后，在批改学生随笔的时候，我发现只有几个学生寥寥几笔记录了在北岭山的班级活动，大多数人混混沌沌，知其然而不知其所以然。这是怎么回事？带着这个疑问，我请教了青岛市教科所的朱桃英老师，朱老师详细询问情况后给我指出，新疆班有来自新疆16个地县的6个民族 （维吾尔族、哈萨克族、汉族、回族、柯尔克孜族、达斡尔族）的39个学生，在这样一个民族大家庭里，班级课外实践活动仅仅安排登山和捡拾垃圾是不够的，班主任在设置班级活动目标时除了注意增进师生情感，还要加入促进民族融合这一环节。维度多了，学生的接触面大，感触自然也会更加深厚。青岛市名班主任工作室主持人曹春梅老师还指导我把活动与自己的学科教学中的德育结合起来。一语惊醒梦中人，我渴望再组织一次户外班级活动。

三、学行结合，多维目标促成长

转眼到了2017年的清明节。新疆班准备清明踏青。这一次我信心满满，准备抓住春游踏青这一教育契机开展一次不留遗憾的精品班级活动。

我拟定了四个目标：一是在登山活动中锻炼身体，磨练意志，培养“山登绝顶我为峰”的壮志豪情；二是提升师生情感，促进民族融合，建设团结向上的班集体；三是发展学科德育，引导学生向大自然学习，培养积极向上的人生观；四是了解传统文化，引导学生从汉民族先贤那里汲取生活的智慧。

为了使班级活动更加顺利地开展，我提前一周召开了班委会，将此次活动的目的、流程，特别是时间、地点、乘车方式、登山注意事项等告知了班干部，并和班委们一起商讨好活动的相关事宜。在登山前，我又召开了一次班级预备会，动员大家，争取一个也不掉队。

登山当天恰巧是巴哈尔古丽同学十六岁的生日。在山顶上，大家才知道。一些学生立刻从包里拿出糖果、水果为巴哈尔古丽庆生。全班用汉、维、英三种语言为她唱起了生日歌。我用手机即兴播放了一段音乐，伴随着美妙的音乐，新疆班的学生们跳起欢快的舞蹈，为美丽的维吾尔族姑娘庆祝……

巴哈尔古丽特别惊讶，满脸洋溢着掩饰不住的欢喜。她的汉语虽然不流利，但大家都听懂了，这个生日她会永远记住的，因为在远在千里之外的第二故乡，她感受到了来自老师同学的关爱！

吃饭的时候，不少学生自发地谈起了活动感悟。库尔夏提（维吾尔族）说：“我们几个男生没有走台阶路，而是从旁边的小树林里穿过，虽然有些地方有灌木丛，但我们咬咬牙坚持了过去，尤其最后几百米时，虽然已经精疲力竭，但不想最后关头放弃，便冲了过去。从峰顶上俯视，心中有了‘会当凌绝顶，一览众山小’的感受。”付文瑶（达斡尔族）说：“山路越往上就越崎岖，走起来也就越累人。想到‘世上无难事，只要肯登攀’这句话，我的内心扬起了一股热流，坚定了登顶的决心。特别是男同学帮我背着背包，就更让我觉得我必须要完成这个任务。果然，山顶的风景真好，俗话说站得高看得远，但前提是付出了努力，才能登上高处，欣赏美景。”

借着学生的话头，我也说出了自己的心声：“同学们，今天我特别高兴能与你们一起登山，一路上，大家互相鼓励，互相帮助，没有一个人掉队。为同学过生日时，大家那么真挚地祝福，让我感受到的是你们对彼此的爱。你们从千里之外的新疆来，在一个新的环境里生活和学习，又何尝不是挑战一座生活的高山？但是就像小草终会发芽，花儿终会绽放一样，只要有一种对新生活的信心和耐心，大家就一定会爬到山顶——正所谓‘无限风光在险峰’！生活中不可能处处是鲜花，总会遇到荆棘险滩，但是，别忘了这不是生活的全部，坚持住，总会等到春暖花开，最美风景会在前面等着你。”

这次班级活动基本没留遗憾。总结反思，我认为一是规划完备，师生互助，尤其学生爆发出的前所未有的责任感和集体意识令人感动；二是我比较及时地抓住实践活动中巴哈尔古丽过生日的教育契机，增强师生情感，融合民族团结；三是发挥班主任学科优势，借助传统文化，培养学生正确的“三观”。

一路走来，作为一位新班主任，我深深感到组织班级活动容易，但是要把班级活动办成精品不易。几次班级活动，有成功也有失败，在且行且思中，我认为班级活动虽然小，但是对人生的启迪作用并不小。在一次次班级活动的苦心经营中，我看到学生们身上发生了潜移默化的变化，高中生的心灵有了一些静悄悄的花开。在成长中师生的进步可能只有一点点，但是长久地坚持必将给学生发发展带来不可估量的立德树人的教育影响。

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1005-6009（2017）79-0009-02

仇姗姗，山东省青岛第六十六中学（山东青岛，266031）教师，一级教师。