做个“懒”老师，让班级管理“活”起来

杨西才

摘 要：我就是想锻炼每个孩子，让孩子们感觉到机会是留给有准备的人，只有自己努力争取，才会获得能获得的。天下事有难易乎？为之则难者亦易矣，不为则易者亦难矣。面对正在成长中的孩子出现的问题，我能做到的就是尽己所能给孩子们创造机会，提供锻炼孩子的理由，只有孩子们成长了，我才能“乐享教学生活的幸福”。

关键词：创造机会；竞争上岗；民主选举；任人唯贤

在班级干部的选拔上，我从一年级下学期就开始让孩子们尝试竞争上岗，首先是“毛遂自荐”——现场演讲，然后是民主选举——大家投票，接着是任人唯賢——老师根据学生的实际能力，结合大家的意见，确定班干部人选。虽然孩子们年龄小、经验少，但我们班的各项工作都还是很有序地进行着：课前十分钟读——值日小干部早早就开始带学生读书，没有打闹现象；午后——纪律班长准时督促大家看书；班里其他诸如扫地、收作业、关电脑、关窗户、锁门、路队等琐碎工作，都有专人负责，孩子们的表现让我感觉非常好，我想到了中高年级会更省心吧！

可是三年级开学伊始，我就有一种手忙脚乱的感觉，表现在：每天放学，喊几遍，还没人去想着关窗户，经常是我亲自去关；每次上课，黑板总是残留着上节课的历史烙印，没人主动擦干净，总是我自己擦好再上课，既耽搁时间也影响心情；下午放学，本该扫地的学生，却总也找不到人，一问，人家忘了，让你没法发脾气；还有好不容易前一天打扫得干干净净的教室，第二天不到半天，你到教室看看，满地的碎纸屑，简直是惨不忍睹，可那么多的学生居然就没人主动捡一片废纸。……