信息时代的小学语文教育与学生主体意识的觉醒

徐文俐

摘 要：随着教育的不断深入，人们越发意识到在教育中培养学生主体意识的重要性。在传统的教育中，学生的思维总是跟着教师走，主观能动性得不到发挥，这样很不利于教学的发展。在信息时代下，教师应该在教学中充分发挥学生的主观能动性，培养学生的主体意识，让学生的个性得到发展，让学生拥有更加健全的人格。

关键词：信息时代；小学语文教育；学生主体意识

在当今时代下，主体意识的觉醒是现代人才的重要特征，教育中也越来越注重对学生主体意识的培养。在这个信息技术日新月异的社会中，在小学语文教育中注重学生主体意识的觉醒不仅是顺应时代发展潮流的表现，也是为了让学生在学习的过程中得到主动化、个性化发展，促进学生在语文学习方面的进步，培养学生更好的语文素养，全面提升小学语文教学的成果。为了有效促进学生主体意识的觉醒，在小学语文教学中，教师可以采取以下几种方式对学生进行教学。

一、改变传统教学模式，让学生成为课堂的主角

受传统教育的影响，很多小学教师在教学的时候还是经常采用“灌输式”“填鸭式”等教学方式，这些方式占据着课堂的主要地位，在教学中也缺少和学生之间的交流互动，学生一直处于被动地位，主观能动性无法得到有效发挥。在新课改的背景下，教师应该改变这种传统的教学模式，借助现代信息技术激发学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性，让学生进行自主探究学习，从而将课堂交还给学生，让学生成为课堂的主角。……