农村普通中学校本课程建设实践初探

□文/重庆第二十三中学校 王 益

农村普通中学校本课程建设实践初探

□文/重庆第二十三中学校 王 益

作为一所农村普通高完中，生源质量的不济，升学率提升乏力是一直困扰我校发展的难题。随着国家高考改革方案的逐步明朗与实施，校本课程作为国家课程的有效补充和拓展延伸的地位愈发凸显。同时，兼具了学科专业特性和激发学生学习兴趣功能的校本课程，在学校特色化建设和发展中也显得更加重要。我校从三年前开始着力打造艺体见长的特色学校，学校把校本课程的开发建设作为学校特色打造的重要辅助手段。通过三年的实践，我们既有收获也有困惑。

根据我校经验，校本课程开设与建设一般分为：开课筹备、实施与管理、评价与考核三大板块。三大板块也是三个环节，环环相扣缺一不可。具体操作实施中更要细心谨慎，一招不慎可能导致满盘皆输。

下面我把我校校本课程建设的一些心得体会与大家分享，希望能对其他同类学校的校本课程建设提供参考与帮助！

一、开课筹备环节

1.开课的制度建设和开课教师的宣传动员

校本课程的制度制定，要充分考虑学校的发展方向及学校可以为综合课配套的最大资源情况。既要集中优势资源，又要利于教师积极性的调动，还要利于突出学校特色。关于开课教师的宣传动员，除了制度的激励和支持外，要注意对学校老师特长的调研和挖掘，用教师专业成长的诱惑和成人之美的教育情怀去吸引调动开课教师。……