大学生创业意愿研究现状及趋势分析

冯文婧　范雪莹　张泽楷

摘要：在相关文献分析的基础上，以创业意愿及其影响因素为标的，并通过创业认知、创业资源、创业政策、创业教育，创业环境及创业动机对创业意愿影响因素进行分析，得出结论并提出见解，表明对未来的展望。

关键词：大学生创业；创业意愿；创业动机

中图分类号：F24

文献标识码：A

doi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.01.040

受经济发展下行的影响，高校毕业生就业形势日益严峻。与此同时，国家促进大学生就业的相关政策相继出台，诸多大学生开始尝试自主创业，以解决就业难的问题。近年来，大学生创业热度逐年升高，大学生创业关注度不断提高，国内外许多学者对大学生的创业现状、创业意愿及其影响因素进行了调查研究，本文对这一方面的研究文献进行了梳理分析，在此基础上，提出大学生创业意愿影响因素的分析框架，旨在为下一步的实证研究建立基础。

1创业及创业意愿的定义

近年来，“大众创业，万众创新”成为一种新势态，而大学生就业更是成为亟待解决的难题，因此鼓励大学生进行创业有其必要性。创业是一个复杂的创造过程，而随着创业人数逐年增多，创业成功案例不断涌现，对于创业领域的研究不断增加，Garter（1985）认为创业包括以下几个部分，即资源的获取、产品的营销和生产、组织的建立以及回馈政府和社会。Stevenson（1990）认为创业是一个行为过程，包括整合资源和开发行为，创业不在于在现有条件下对已有机会的利用，而在于对机会的寻求和识别过程。国内学者对于创业的内涵也提出了自己的看法，林嵩，姜彦福（2005）指出创业是创造价值的过程，存在两种意义上的创业，一种是常规所说从创业机会的识别到企业建立的过程，另一种则是指公司创业。季丹（2010）通过对相关文献的研究和分析，总结出创业是一个包含创新过程的创造性活动，具有一定的风险性和收益性。

在社会心理学研究领域，意愿被认为是行为的客观预测指标，而创业意愿的产生是创业的基础和前提，因此国内外学者对于创业意愿也进行了一定的研究。对于创业意愿的内涵，国内外学者给出了不同的定义。Bird（1988）提出创业者通过创业意愿的产生及强弱来影响创业的行为过程，即创业意愿能够对创业行为进行预测，是一种能引导创业者为追求自身目标而去不断努力拼搏的心理状态。Krueger（2000）则认为创业意愿是一种主观态度的体现，反映了潜在创业者是否会进行创业。Thompson（2009）提出应将具有创业意愿的个体与那些仅仅拥有创业特质的个体区分开来。

2大学生创业意愿的测度

目前，国内研究创业意愿的文献很多，主要采用实证研究的方法来研究创业意愿与创业动机、创业教育等之间的关系。但学者们对于创业意愿的测度有着不同的方法，主要分为以下两种测度方法：

一种是用单一指标测度大学生创业意愿，运用二分变量进行测度，即有创业意愿的记为1，无创业意愿的记为0。如蔡颖，赵宁（2014）为分析大学生创业意愿设计一系列问题，按照“是否重要”进行回答，“是”赋值为“1”，“否”赋值为“0”，通过此种方法对大学生创业意愿进行测量。

一种是用多元指标测度大学生创业意愿，如设定若干个可观测问题，运用李克特五级量表法，从多个方面对创业意愿进行度量。季丹（2010）在研究中则运用了李克特五级量表法对大学生创业意愿进行度量。周黎明，郜绍辉（2014）通过问卷方式，从创业认知、创业意向、创业动机、创业能力、创业构想和对待创业风险的态度六个维度分析大学生的创业意愿。钱永红（2007）则通过六个维度对大学生创业意愿进行测度，包括创业就业、资源的获得、自主性、风险承担、成就动机以及创业回馈。

3大学生创业意愿影响因素

通过对相关文献的梳理和总结，将大学生创业意愿的影响因素归纳为创业认知、创业资源、创业政策、创业教育、创业环境及创业动机等六个方面。

3.1创业认知

大学生对于创业的了解程度会直接影响到本身的创业意愿，相关文献对于创业认知对大学生创业意愿所产生的影响也做了相关研究。陈文娟，姚冠新，徐占东（2012）通过创业环境认知及创业自我认知两个维度对创业认知进行测量，研究发现创业认知对创业意愿的产生存在间接影响效应，中间影响因素为创业态度。

3.2创业资源

创业资源对于创业意愿的产生也有影响，创业资源包括社会资源，家庭背景资源两个方面。叶佳幸等（2015）指出家庭的鼓励对大学生创业意愿的形成具有积极作用，父母均为创业者或属于风险爱好者，则子女创业的可能性较大。同时，他们也提出社会配套服务也会影响大学生的创业意愿，在创业初期融资尤为重要，创业资金及创业支持对创业能否成功起到关键性作用，表明资金支持力度对大学生创业意愿有着显著影响。郭磊、冯喜良和毛畅果（2015）对北京高校进行研究，分析得出独生子女创业可能性高于非独生子女，独生子女家庭的父母会将更多资源倾注于孩子身上，并且会更加支持子女创业的意愿，并且有自主创业经历的家庭子女创业意愿更为强烈。但社会扶持对大学生创业的影响并不显著，大学生对相关创业政策了解程度不高，后期应当加大宣传力度。

3.3创业政策

当前针对大学生创业意愿的研究主要集中于创业环境和创业教育等角度，但筆者认为政府颁布的相关创业政策对于大学生创业意愿也有着一定的影响。叶佳幸等（2015）指出，政府颁发的相关政策，如免税、优惠贷款、提供创业基地等，通过政府扶持提高大学生创业成功的概率，从而大学生的创业意愿也会有所提高。实证研究结果表明，创业政策是影响大学生创业意愿与创业水平的不可忽视的因素。季丹（2010）指出政府部门可通过建立健全政策规程，如税收优惠、完善创业行为的规范制度等，为大学生创业提供更广阔的发展机会，并通过信度分析法对政府政策因素进行分析，得出政府推出的相关创业政策对大学生创业意愿有着显著影响。而齐昕，刘家树（2011）通过研究发现创业政策对创业意愿不存在直接影响，我国目前的创业政策对创业意愿的导向作用不强，及时性较差。因此，我国政府应当对相关创业政策进行逐步修改和完善，为大学生创业提供政策保障。

3.4创业教育

高校对于大学生创业技能的教育情况对大学生的创业意愿有着显著影响。冯磊、曹英和王蕊（2012）提出，大學生创业技能教育要素包括创新能力、社交能力、风险承担能力、团队协作能力、战略能力、承诺能力、自制能力以及学习能力这八个维度，并运用SPSS软件进行数据分析得出创业技能教育各要素与创业意愿均呈正相关，且对创业意愿都有着显著影响。蔡颖，赵宁（2014）运用主成分分析法对所得数据进行处理，得出高校创业教育，如设立创业学院、开办创业教育课程、建设大学生创业实践基地及设立创业基金对创业意愿产生的贡献率较大，高校创业教育活动能够有效激发大学生创业意愿，提高大学生创业成功率。陈思明，吴景（2014）通过对大学生创业意愿进行分析以及构建大学生创业意愿影响因素模型进行验证，得出高校的创业教育开展情况对大学生创业有直接影响，因此高校应围绕“提升学生创新创业能力”为教育理念，完善课程设置，以符合培养创业人才的要求。

3.5创业环境

关于创业环境的维度，学术界从不同角度给出不同的定义。钱永红（2007）通过三个维度对创业环境进行测量，包括创业者现有资源评估、创业回馈效果评估以及对未来就业形势的预期。范巍等（2006）研究得出，创业环境可以通过创业环境、创业特性及优点以及创业成就感来进行测量。雷国铨等（2011）研究发现创业意愿较强的人同时认为创业环境较好，表明创业环境对创业意愿有着显著影响，创业环境越好创业意愿则越强。叶佳幸（2015）将创业环境分为家庭因素、配套服务、当地文化鼓励、政府政策、高校品牌及创业环境、风险投资以及就业形势等几个方面，通过实践证明这一系列因素对创业环境的优化有着一定的作用和影响，并认为如果创业环境较差，对大学生创业无法提供帮助，如充足的创业资金支持，大学生的创业意愿必然会被抑制。可见，创业环境是对创业意愿产生影响的经济、政治和文化等多种因素相互作用的有机组合，创业环境对大学生的创业意愿有很大的影响作用。

3.6创业动机

组织行为学中提到动机是行为的先导，因此，也有学者研究创业动机与创业意愿之间的关系，但现有文献较少。张凯竣，雷家骕（2012）基于成就目标理论，创立创业动机三维模型，即精神动机、责任动机及名利动机，其中精神动机对创业意愿的影响程度最为显著，责任动机与名利动机也是创业动机的重要因素，并且对创业意愿都有着正向影响。郭磊，冯喜良，毛畅果（2015）将创业动机分为内部动因和外部动因，其中内部动因包括追求名富，自我实现，外部动因包括家庭影响和社会支持。并且通过研究发现，自我实现和家庭影响对于大学生创业意愿的影响程度高于追求名富和社会支持。

基于上述有关大学生创业意愿及其影响因素研究的文献综述及实地调查，本文构建如图1所示的大学生创业意愿影响因素分析构架。

4研究趋势分析与未来展望

本文通过对于相关文献进行总结与分析，归纳出大学生创业意愿的主要影响因素，并结合问卷调查及实地访查，对大学生创业意愿研究提出以下建议及展望。

第一，在促进大学生创业意愿的措施中，高校大多比较注重创业教育，设立创业课程、开办创业学院和创业实践基地等，而社会和政府在大学生创业中所起到的作用关注度不高，大学生对于相关创业政策法规了解不多，后期政府及相关部门应加大宣传力度，让政策落到实处。

第二，已有文献在研究中，关于创业意愿的影响因素没有做到外在因素与内在因素的统一，在未来研究中可以注重将主客观因素相互联系，共同分析。

第三，已有文献所做调查在地区上有一定的局限性，大部分都在同一城市做相关调查，未来研究中可以突破地区限制，将范围扩大至多个城市乃至全国范围进行调查研究。

本文通过总结相关研究文献，提出大学生创业意愿影响因素分析构架，下一步将通过问卷调查，进一步对大学生创业现状及创业意愿进行实证研究，服务于大学生创业与就业，真正实现大众创业，万众创新。

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