对中学历史新教材的认识

徐莉君

（四川省成都市崇州市白头中学校）

摘 要：随着新课改的不断推进，中学历史教材内容也进一步施行了改进与创新。在新课改标準的指引下，中学历史课程教材改革也可谓是百花齐放，但是根据调查实际教学情况发现，大部分中学历史新教材的实施与应用情况还是存在较多不足与缺陷。通过对目前中学历史新教材实践应用的现状进行探讨，并提出几点意见和建议以供剖析参考。

关键词：中学；历史课程；新教材；剖析探讨

历史教材作为课程教学的主要依据，同时也是学生学习历史知识，培养正确价值观与历史观的一个载体。因此，历史教材内容的质量程度，关系到新一代学生历史素养的培养与形成，同时也会影响到学生“民族人格”的塑造。如要更好地体现出历史学科的教学作用及影响，丰富课程教材是必不可少的。中学历史新教材内容在侧重主题的基础之上，将框架结构体现出来，重视选材内容，但却不可避免地忽略了一些更富感染力的细节或一些历史史实。但是历史教材改革却极大地弥补了这一缺点，因此可以说历史新教材的实施应用具有实际意义，也更有利于促进中学历史教学的有效发展。

一、中学历史新教材的应用原因及意义

1.满足新时期教学形式需要

随着新课程改革的推进，目前我国教育教学形势已然焕然一新，为能够加强基础知识教育与精神文明建设，中学所有的学科课程也都进行了教材创新和改进。……