浅析微课在不同教学环节中的应用

余俊强

摘 要：信息技术在教学中的应用越来越广泛，微课作为一种适用于多媒体教学环境的教学形式，也越来越多地运用到各学科教学环节中。教师应根据教学内容和不同教学环节的特点，灵活运用微课这一教学形式，提高课堂教学效果。

關键词：多媒体；微课；教学环节

随着信息技术的不断普及，各种多媒体设备走进校园。交互式电子白板、实物展台走进了课堂，数字广播、网络也都装配到教室。教学形式也发生了相应的变化，出现了以多媒体课件、教学视频为主要形式的课堂教学，有的老师把微课教学应用到不同教学环节中，取得良好的教学效果。

一、微课及其特点

微课（或者叫微课程）的定义：指时间在10分钟以内，有明确的教学目标内容短小、集中说明一个问题的小课程。

微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上发展起来的一种新型教学资源。

微课的主要特点

（一）教学时间短。根据中小学生的心理特点和认知规律，微课的时长通常为5—8分钟左右，一般不超过10分钟。

（二）教学内容少。微课教学是集中解决教学中的重点、难点、疑点等知识点，或是组织教学中的某一教学环节、教学主题的教学活动。相对于正课，教学内容较少。

（三）资源容量小。微课视频容量往往只有几十兆，方便上传下载，可以放到网上观摩，下载到手机电脑上观看。

（四）教学资源化、情景化。微课可以作为教学资源，应用到课堂教学中会。……