积极构建初中班级自主管理的实践研究

彭龙和

（广东省云浮市新兴县东成镇初级中学）

摘 要：学生不仅是学习的主体，更是构建一个良好班级的主要建设者。因此，发挥学生在班级管理中的作用是非常必要的。再加上加强班级管理的自主化是教育在新时代下的先进要求，所以就初中班级自主化管理模式进行探讨研究并提出建议。

关键词：班级管理；中学生；自主化

目前的初中班级管理由于缺乏学生的参与度，在长期的实践中出现了一些弊端，创新班级管理成为时代的迫切需要。班级自主管理就是班级管理方式的一种创新，受到了师生的广泛关注，它是以班级为教育教学管理的基本单位，通过班主任的有效组

织，发挥班级管理的功能，实现班级的“自主”管理，以充分调动班级学生的主体参与性而形成的相对稳定的班级管理工作模式。因此，实施班级自主管理，对学生的学习氛围、教师的工作效率和生活状态起着潜移默化的影响，也能为我们的教育事业添砖加瓦。

一、班主任是班级建设的第一责任人

班主任是整个班级管理的核心，即使影响班级管理的因素非常多，也不能忽视班主任本身的涵养和能力对班级管理的作用。因此，班主任要加强自身的班级管理的理论知识，结合自身的教学经验，从而让班级管理更加流畅、科学。

随着现代信息技术的飞速发展，教师也应该与时俱进，跟上时代的脚步。首先，班主任应该时刻关注时事，提升自己头脑中的知识深度和广度，从而形成新时代教师的素养，成为学生学习的榜样。……