浅谈开展丰富的德育教育活动之感恩教育的开展

朴花艳

（吉林省通化市柳河县朝鲜族完全中学）

摘 要：学校的德育工作在某种程度上重于教学工作而且活动开展要有持续性，不能操之过急，要循序渐进，于细微处见大改变。学生良好品格的形成，除了在各学科课堂教学中得到培养并受到启发以外，学校的德育各项活动的开展，对学生的影响更为巨大。

关键词：德育；感恩教育；有效开展

通过活动的参与体验创设各种教育氛围，将教育寓德育活动之中，将学生的行为习惯于潜移默化的活动熏陶中一点点形成。每个人从小就要学习做一个知道感恩的人。人只有知道感恩，才会分辨出善恶；人知道感恩，才会懂得付出和回报。家庭里要感恩父母，学习中要感恩老师，活动中要感恩学校，生活中要感恩社会。为了更好地对学生进行感恩教育，学校德育工作紧紧围绕感恩教育开展一系列的活动，提出《感恩教育的有效方法》实验课题研究，以主抓学生思想的主阵地——各班级的班主任老师和主抓学校德育工作的领导，深入到课题研究中。每人都设立一项研究分工，将感恩教育变为日常行为中的一部分，不单单只是通过几次的感恩活动去对学生进行感恩教育，而是在生活学习的细微

处，多方面结合开展感恩教育活动。哪怕是不经意间的一句话的教育，让学生在这种感恩氛围之中受到启发。同时，做好记录、反思，找出有代表的案例进行研究分析，以便总结出更好的教育方式。利用每一个富有感恩色彩的节日，让学生用实际行动去展现感恩。……