试论任务驱动教学法在 Office 教学中的运用

唐利娜

摘 要：“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法，是通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生能够自主探索和互动协作学习的习惯，激发学生的学习兴趣，以达到增强学生分析、解决问题的能力，提高学生学习主观能动性及教学水平。鉴于此，本文结合具体教学案例，详细分析了任务驱动教学法在Office教学中的运用，并提出了几点建议。

关键词：任务驱动教学法；Office教学；运用

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.06.232

0 引言

计算机应用课程是一门操作性较强的学科，不仅需要有扎实的理论知识基础，还需要掌握熟练的操作技能。因此教师在实际的教学过程中要主动培养学生自主学习和探索的能力，而任务驱动教学法的运用正好满足了这一要求，它以任务为目标，创设教学情境，大大提高了学生的学习兴趣和效率，培养了学生自主探索和学习的能力，被广泛运用于Office教学中。

1 任务驱动教学法的概念

任务驱动教学法是一种建立在构建主义教学理论基础上的新型教学方法，是指教师将教学内容设计成一种或多种具体任务或问题，并以这些任务或问题为驱动，创设出真实的教学环境，来激发学生的学习积极主动性，带动学生完成设定的任务或问题。在教学过程中，通过老师引导或与学生协助完成设定的任务或问题，确立了学生的主体地位，改变了被动教学模式，同时也培养了学生分析、解决问题的能力，提高学生自主学习及与人协作能力。……