初中思想品德公开课的“五个一”经验

陈丽娜

（福建省漳州实验中学）

摘 要：坚守初中思想品德课堂十余年，每年都要进行公开课教学，刚开始时很抵触，当作一种负担，经过慢慢实践，摸索出了一些技巧。让一些刚毕业的大学生很困惑的是——辛辛苦苦学了四年，怎样把这些理论转化成课堂教学呢？在此和大家分享一些心得，把其称为公开课的“五个一”经验。

关键词：公开课；“五个一”经验；评课

一、一个好的选题

在日常教学中，我们要精心准备每一节课，但是公开课的要求更高，要上得有新意，要精益求精，因此选题很重要。公开课很多可以自己选题，但一定要选对。至于什么是“对”，标准因人而异。有的人考虑的是教学进度的需要，有人以网络是否有相关课题的资料——课件、教案等（比较好备课）为标准，而有人选择标新立异、与众不同的课题。而我认为在这些因素都要考虑到的基础上，选择一个和你很有“缘”的课题——也就是你随意浏览教材时，翻到这一节你就会被吸引并且很有感悟，也许在别人眼里这个课题很难上，但这就是你的“缘”。

比如八年级下学期开学时，学校布置我本学期要进行一次公开课。刚开学我就在思考选哪个课题，反反复复地看教材。很多人建议我选择《诚信是金》这一节，觉得教材知识点内容多，案例好找，经过比较，我觉得还是《海纳百川 有容乃大》比较适合我。只有确定了目标，才能向着目标前进，不然会一直犹豫不决。

二、一个精心的构思

选定课题之后，就要围绕课题开始精心地构思。……