让班级文化引领学生成长

易文菊

中学阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，班级文化对学生一生的影响至关重要。如何让班级文化引领学生成长呢？

一、开发文化墙——激发学生的关注

苏霍姆林斯基曾经说过，要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。某班为了粉刷墙壁，把墙上的名人画像都取了下来。墙壁粉刷完后再悬挂这些名人画像时，学生却分不清爱迪生和富兰克林。我在班里也进行过类似实验，只有少部分人能分清人物画像，所以班级文化要引导学生去听，在关注上做文章，还要引导学生参与。而要让学生“买账”，则必须满足四个前提：一要有时间保证，在学生学业紧的情况下，学生两耳不闻窗外事，来去匆匆。在这种情况下，我细观“天时”，巧用“地利”，把班级的每一面墙都利用起来，贴上名人名言、励志故事、心灵鸡汤等充满正能量的范文，引起学生的关注。经常抓住课间时间，或者在与学生交流时，或者在班会和夕会时，有意引导，使学生观察、识记、思考这些标语，这样学生不仅仅能认清人物外貌，更能知其行，学其精神，这样就真正发挥了教室文化墙的作用。

二、开展文化活动——在实践中成长

心理学家列昂夫说过：“个性和人的意识一样产生于活动。”从这个意义上讲，我们应重视班级文化活动的开展，创造条件让学生的个性在活动中逐步成长起来，在活动中得到完善。

班主任和班干部应勇于创新班级活动的新内容，在文化活动中为学生开辟发展个性特长的新天地，形成正确的人生观、价值观，掌握正确的价值判断和价值选择。……