家园互动有效开展幼儿园科学区的思考

戴菁+高鹭

【摘要】对于幼儿来讲，科学更多的不是写在书本上的原理和规律，而是他们不断接触到的各种与生活相联系的现象。为了让孩子们最大限度地通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验，更加直观的了解和掌握现象背后的科学知识，我们积极调动家长资源，家园共育，请家长利用教育资源并参与活动帮助丰富科学区内容及开展形式，促进一同培养和发展幼儿的探究意识、科学精神及操作能力。

【关键词】家园互动 科学区

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）02-0032-01

科学是神秘莫测的，幼儿有着与生俱来的研究热情，他们好奇、好问、生气勃勃、充满活力的探索周围世界，他们在游戏中探索，他们在生活中发现。幼儿园科学教育活动培养儿童的科学素养，这其中包括科学态度、科学方法、科学知识和科学精神四大方面，这是儿童素质教育的重要组成。

一、科学区域活动对幼儿发展的影响

对于幼儿来讲，科学更多的不是写在书本上的原理和规律，而是生活中他们不断接触和积累的经验层次知识，是与生活紧密相连的科学知识。科学教育的方式有很多种，有集体教学、也有科学探索活动、（包括生活、游戏、区角活动等），科学又是较严谨的学科，所以科学区域的开展为幼儿提供了宽松、自由、自主的活动空间，每位幼儿可根据自己的需要、兴趣选择材料和活动内容，自主进行探索和学习。所以，区角可以满足幼儿个性化的学习需要，让他们体验到更多的快乐、自信和成功。……