以加强思想政治工作推动企业职工培训

王晶

摘要：当今社会发展迅速，生活节奏加快。人们对物质文化的需求更是有着翻天覆地的变化。于是，作为我们每个人赖以生存的企业，就成了我们满足自身物质文化需求的关键所在。职工在工作中又不可避免的受到人力资源管理者的管理，例如培训、职位升降、薪酬管理等等。那么，两者的交流沟通直接影响着企业的发展，那么何为双向道德约束？同时，除了约束两者的国家法律，企业规章制度外，对两者的思想道德约束也是不可或缺的，是作用巨大的，本文将对此进行阐述。思想政治工作与人力资源管理工作的促进作用，以创新企业思想政治工作推动企业职工培训管理工作。

关键词：企业思想政治工作；职工培训；创新方法

管理是科学，管理也是哲学。企业人力资源管理的主体和客体同为人，表现出同类性、能动性、思想性、差异性（情感、道德、价值观、能力、智力、知识等）、可变性、矛盾性、交往性等其他管理类型所没有的特征。那么思想政治工作、人力资源管理者主要在管人，管理者和被管理者，都应在现有的道德概念下，从事各种社会活动，可能是日常工作沟通，可能是人际关系的处理等等。所以搞好班组长的技术安全培训尤其显得重要。

一、充分发挥企业思想政治工作作用

思想政治工作是以人为本，做群众工作的。改革开放以来，我们党进一

步提出“思想政治工作是经济工作和其它一切工作的生命线”。把思想政治工作的重要性上升到了巩固党的执政地位，完成党的历史任务的高度。企业思想政治工作在管理中的保证作用是有多层次的多种作用构成的。具体可划分为三个层次六种作用：高层次的是导向作用、激励作用；中间层次是询适作用、调解作用；低层次的是宣泄作用、抑制作用。这六种作用使企业思想政治工作作为对职工进行有效管理的链条，把企业的安全、技术生产、经营等环节连接起来，推动企业各项任务的完成。导向作用。为企业的生存发展和职工队伍的建设进行政治导向。这是坚持社会主义方向，两个文明一起抓，建设有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”职工队伍的保证。内容主要是对职进行初级阶段理论、社会主义商品经济理论的教育；进行党的基本路线、形势政策、理想道德、民主法制教育；也包括进行企业发展战略、奋斗目标、形势任务和企业精神的教育；遵纪守法、依法经营、诚实守信教育；爱岗敬业、无私奉献教育。激励作用。用职工中先进人物和先进事迹所展示的社会主义理想道德的精神力量，激励职工的劳动热情，增强企业的凝聚力、向心力。用身边的好人好事启发教育职工，突出精神鼓励与物质奖励相结合的激励机制。特别是企业各级领导干部和广大党员的模范带头作用会对职工队伍产生巨大的激励和凝聚作用。沟通作用。在企业不同层次、不同群体职工之间经常进行信息沟通和思想感情沟通，使职工及时了解领导层的决策和行动方向，增强对领导的信任，对企业的感情，增强企业向心力。如经理要建立能够及时了解职工思想动态的反馈渠道，定期就企业生产、经营、改革的重大决策和敏感的“热点”问题同职工进行对话，运用宣传栏、黑板报、横幅、报纸、电视等传媒工具沟通信息，开展丰富多采的文化体育活动，遇到职工婚丧嫁娶等大事及时登门家访。调解作用。对企业人际关系中出现的各种矛盾进行调解，形成团结、互助、谅解、和谐的人际关系。在企业中领导与职工、上级与下级、部门与部门、职工与职工以及职工家庭内部，由于其社会地位、实践经验、知识水平和认识能力等各不相同，对利益的追求、对事物的认识，包括兴趣、性格、习惯等在内的个性，都存在着许多差异，因此会经常地、大量地出现各种矛盾。要解决这些矛盾，协调好人际关系，简单地用行政命令的方法不行，用强制压服的方法也不行，只能用民主的、说服的、互相沟通以达到相互理解的、以及批评与自我批评的方法，也就是我们讲的思想政治工作的方法，没有相应的、强有力的思想政治工作，人与人之间就容易疙疙瘩瘩，整个企业就难以协调，我们的奋斗目标就无法实现。

二、通过行之有效的思想政治工作搞好职工培训

企业通过系统的正规全面的培训，使班组长切实提高安全技术素质、领导艺术和综合管理能力，经考试合格获得班组长安全资格证后方可正式上岗（科、队领导也可结合平时本队职工的工作能力、业务素质、管理艺术等各方面的综合素质定舵）。

（一）关心职工工作、生活

班组长是现场生产的直接组织者和执行者，班组长应关心班组员工生活和工作，为员工办实事，和员工融洽相处，增强凝聚力。管理过程中应注意工作方法，避免对员工采取发号施令多、感情投入少、沟通少的生硬管理手段，要重视员工在想什么，做什么，需要什么，充分调动员工的积极性，把管理制度的强制性实施，转换为员工自觉遵守和自觉执行的行为。通过尊重人、理解人、信任人、帮助人、培养人，激发班组员工的主观能动性；尊重员工的主体意识，员工是班组的核心组成部分，必须充分肯定他们在班组中的主体作用，充分尊重员工的经验和劳动，及时听取和采纳他们的意见及合理化建议，有效调动员工主观能动性。

（二）了解安全信息做好班前安全评估要搞好班组安全管理

班组长在班前要善于了解和掌握安全信息。一般可以从以下3个方面获得信息：一是从企业调度會上了解本单位或全矿的安全生产信息及注意事项；二是从本单位值班领导接受任务时获取本班或本区队安全信息；三是在生产现场交接班时了解当班现场的安全信息。再查看一下安全现场，根据当班应干的几项工作做一个全面班前安全评估。按照班前评估项目逐条分析，分别列出安全、较安全、危险、很危险4个级别，并采取有针对性的防范措施。对于危险、很危险的地方，立即整改或停产整改，不整改好坚决不生产，而且当时应该及时上报矿生产指挥中心，并做好记录。

（三）把握事故发生规律采取有针对性的防范措施

大量的企业安全事故分析表明，80%的事故是由于职工的不安全行为造成的，而职工的不安全行为又是有7种不良心态所引发。一是麻痹心理，二是侥幸心理，三是习惯心理，四是厌烦心理，五是恐惧心理，六是逞能心理，七是报复心理。在日常生产中要时刻教育、督促职工克服这7种心理，有效地控制事故的发生。另外，大量的事例证明，有6种人易发生事故：一是不懂技术的糊涂人；二是盲目蛮干的粗鲁人；三是新婚燕尔的幸福人；四是情绪低落的烦恼人；五是图省劲、怕麻烦的懒惰人；六是休班探亲归队的疲劳人。对这6种人，班长心中一定要有数。一是班后要找他们谈心，指出他们的毛病（存在的问题）；二是班前对他们进行安全嘱托，告诫他们在班中一定要遵章作业；三是给予适当照顾，尽量让那些探亲休假归队的疲劳人干些辅助工作；四是对他们及时给予思想上的开导、生活上的关心、经济上的帮助、矛盾的调解，为他们排忧解难，消除他们的烦恼，使他们化消极为主动，专心致志地搞好班组安全生产（作为班组长一定要经常做到和职工交心、谈心，以便更好的了解和掌握情况）。

三、加强职工培训途径

由于企业职工工作层次不同，所需掌握和使用的各种技能不同，因而必须针对不同层次，各有侧重地进行培训。企业的培训一般可分为职业培训和发展培训两类。职业培训主要针对操作人员，而发展培训则主要针对管理人员。

（一）管理人员的类型和培训对策

可根据每类管理人员的特点制定具体的培训对策。对于老黄牛型的管理人员，应引导他们改善目前绩效，但对他们的升迁愿望不予鼓励。但是，有些老黄牛后来居上，应考虑这种可能性，制定相应和有效的培训和发展计划。对明星型管理人员，应给他们时间，以积累经验，开发他们的潜能。对于问题型管理人员，培训应集中在纠正行为问题方面。老化型管理人员业绩不佳又无潜力可挖，因此无须在他们身上浪费任何时间和金钱。

（二）发展培训的内容

1基层管理人员的培训重点基层管理人员的工作重点主要在从事具体的管理工作，执行中、高层管理人员的指示和决策。因此，为他们设计培训内容应着重于管理工作的技能、技巧，如怎样组织他人工作，如何为班组成员创造一个良好的工作环境等。因为“授人以鱼不如授人以渔”，“鱼”好比是企业的管理职位，而“渔”则是管理人员的组织能力。在观念技能方面，首先应该培养他们在思考问题时，如何改变思维方法，由被管理者转变为管理者，即由被动地执行具体指示转为主动地发布指示。

2中、高层管理人员的培训重点中、高层管理人员的培训应注重于发现问题、分析问题和解决问题的能力、用人能力、控制和协调能力、经营决策能力，以及组织设计技巧的培养。中层管理人员对于本部门的经营管理必须十分精通，除了熟悉本部门工作的每个环节和具体工作安排以外，还必须了解与本部门业务有关的其他部门的工作情况。高层管理者的工作重点在于决策。因此，他们所要掌握的知识更趋向于观念技能。例如，经营预测、经营决策、管理会计、市场营销和公共关系等。