浅析高一物理学习的障碍和应对策略

姚森洋

【摘 要】高一物理学习是由初中物理向高中物理过渡的重要阶段，在这一阶段，我们需要从初中物理学习的形象思维向高中物理学习的抽象思维转换，学习内容和深度也将有极大的变化。不可避免地我们也会遇到很多学习中的问题，思维障碍问题就是其中的典型。思维是物理学习过程中最主要的心理活动，在复杂的物理学习内容中，思维决定了我们能否正确理解知识，实际的高一物理学习中，我们很容易在某些环节产生思维障碍，影响对知识点的理解和后续内容的学习。为了克服思维障碍问题，我们需要结合老师的教学方案以及自身对知识点的理解，不断突破思维障碍，加强对知识点的认识和了解，提高学习效率。笔者从自身经验出发，分析了高一物理学习中产生障碍的原因和特点，总结了一些应对高一物理学习障碍的策略，希望能对这一时期的物理学习提供帮助。

【关键词】高中物理；学习障碍；思维定式；知识系统

一、高一学习物理思维障碍的原因及特点

1.对知识结果的重视大于知识的形成过程

很多人接触到高一物理的学习内容后发现高中的物理知识要比初中的物理知识更加深刻，它不再停留于表面解释一般现象和总结规律，而是开始从微观、变化等角度解释为什么会发生这种现象，各种影响因素又会导致现象出现什么变化。初中物理学习中我们往往只需要记住结果和现象，不会深入了解形成原因，这一学习习惯导致我们在接触高中物理学习内容后往往只注重物理知识的结论，轻视物理知识的形成过程。……