李斌,中国社会科学院副研究员,主要从事民国时期中学国文教育,现代作家作品研究。
新文化运动在青年中产生了巨大影响,中学生希望了解新思潮,学习白话文。五四前后有一个广为人知的事件:杭州某校学生要求国文教师改良教材,说《新青年》《解放与改造》都可以做他们的“先生”,那位教师没有办法,就辞职了。[1]何仲英在1923年也说:“五四运动以前,各中学里担任国文课的,还是老一辈子人的专利,把古文观止,古文辞类纂,国文评注读本等书,当作金科玉律,就是有些学校出身的,也是古今杂糅,胡乱选讲,换汤不换药。直到什么新文学大闹起来,迫于环境的需求,教者不得不稍变主张,学校办事人不得不酌聘时髦一点的人物点缀点缀。”[2]阮真回顾五四前后的中学教育状况时说,“学生会的势力,足以压倒校长,压倒全体的教员,反对校长反对教员的风潮,时有所闻。教员之中,被学生反对最烈,赶走最多的,便是国文教师。往往有一校之中,四五个国文教师全被学生赶走的。一班老先生慌忙失措,的了呀吗的白话文,固非素习;从洋文中来的新式标点,尤感不便;而新文学思潮的教材,又不易选取;便是学生不反对,也只好自动辞职了。于是许多校长不得不向大学或高师文科去找新国文教员。”[3]接受新式教育的国文教员,大多本身就是新文化运动中的一员。民国初年出版的中学国文教科书显得不合时宜了。这给出版社带来了新商机。1920年,中华书局出版了《国语文类选》(共四册),商务印书馆出版了《白话文范》(共四册),这是最早两套专门编选白话文的中学国文教科书。……