名师指点 网络承载 推广课外阅读

■ 武汉市新洲区邾城街第二小学 左红霞

名师指点 网络承载 推广课外阅读

■ 武汉市新洲区邾城街第二小学 左红霞

中国学生发展核心素养的提出，让更多的人关注到学生作为一个“人”的成长规律以及现代社会对人才必备品格和关键能力的要求。

语文作为一门母语教育课程，它承载着传承民族精神和人类遗产，提高文化修养，培养高尚情操，形成良好个性和健全人格，塑造高尚灵魂的作用。

一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个儿童今天受到怎样的阅读熏陶，决定了他的生命具有怎样的重力感和方向。“读书比什么都重要”的观点，越来越被广大有远见的教师所接受，笔者作为一名乡村小学语文教师，在经历了近十年跌跌撞撞的课外阅读探索后，更加坚定了“重基础、多读书、广实践”的教育方向。近两年，结合本校实际，利用互联网，开展了农村小学生课外阅读推广的初步探索。

一、相遇

2015年7月，笔者参加了北京行知教育在四川成都主办的全国名师习作教学种子营活动。这是一次“美丽的遇见”。

活动采取的是现场教学与网络互动的方式，既有现场感，又让人觉得新鲜。“班级周报”“指向写作的阅读”“微电影与创意写作”“游戏作文”……这是张祖庆、管建刚、何捷几位名师的作文课程。短短的几天学习结束了，我加入了“行知写作”互动群。李兰老师的“特别的毕业纪念册”、曹小燕老师的“图画作文”、王贵荣老师“魔法作文课”……一线老师的经验交流，让我如获至宝。