润物无声，育人成材

张杰

【摘要】班主作工作千差万别，如何把平凡的工作做得有声有色，做到润物无声，育人成材，是考验班主任的一道难题。沟通和爱心构筑的教育主题，是培养学生健全人格和提高综合素质的关键。

【关键词】爱心 沟通 育人

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）02-0190-02

班主任的工作是繁琐的。作为班主任，不只要关注学生的成绩，还要更多地关注学生的思想状况，让学生学做人。我深知自己身上的责任之重大，我一直严格地要求自己，努力提高自己的管理水平，平时也在多向其他班主任学习。用心对待学生，像自己的孩子一样地爱着他们。

一、摆正好师生关系。

要让学生对你亲近和尊重。学生对你信服了一切都好办了。记得我刚上班的第一年当班主任，我把学生当成朋友，下课也与学生在一起，感觉比较不错，大部分学生遵守纪律班规，学习成绩很好，后来，慢慢地出现了违纪行为，使我感到很无奈。当时我查阅了大量的班主任管理方面的书籍，请教了其他的班主任，他们给了我一定的帮助。从而我也悟出了一些管理方法，亲密有度，注意场合，在台上的严格严肃严谨，在台下的微笑与关爱，鼓励与帮助，是管理好班级的首要任务。

二、明确目标和建规建制

没有规矩不成方圆。制定好适合本班的规章制度，从小事做起，有奖有罚的量化管理。让学生有所追求有所约束，做到奖罚分明，班里的气氛也会随之好起來，学得愉快，玩得开心。记得我01年带出的学生，当时班里也有比较调皮的后进生，不喜欢读书，曾出现过逃课现象，我一发现就到处去找他们，其他同学也帮助我找，直到找到为止，经过批评教育，后来，他们再也没有逃过课。……