《坐井观天》一课活动教学研究案例

李淑颖+张文勋

《坐井观天》，作为一则趣味性强的寓言故事，具有深刻的寓意，能够激发学生学习兴趣。引导学生主动思考，了解课文中的寓意，产生独到的见解与感悟，可以提高学生的学习效果。对《坐井观天》课文进行研究，了解课文的教学重难点，制定明确的教学目标，设计有趣的教学活动，是提高教学质量的有效途径。

一、《坐井观天》课程案例描述

《坐井观天》趣味性强，学生学习积极性较高，通过生动有趣的对话為学生展现了一个有趣的情境，使学生能够自觉进行学习思考，理解更加透彻。基于此，教师运用有趣的活动教学法开展教学，能够进一步调动学生学习的主动性，达到理想的教学效果。本活动能够解决传统教学中课堂枯燥乏味的问题，发挥学生主动性，使学生成为学习的主人，自主学习、合作学习，将其应用于《坐井观天》教学中具有重要的作用和价值。

二、教学目标及重难点

本节课的教学目标主要有三个，第一，知识目标，使学生学会本课中的生字，生词，能够准确朗读，拼写，引导学生理解课文内容，懂得《坐井观天》的寓意。第二，能力目标，通过《坐井观天》这节课的学习，培养学生的语言表达能力，阅读理解能力以及问题分析能力，提升学生合作学习能力与自主学习能力。第三，情感目标，通过本节课的学习，使学生懂得不能片面地看问题，需要具有深远的眼光，做事情要有长远的规划，帮助学生树立正确的价值观与人生观。

教学重难点，本节课教学的重点在于生字，生词的学习，对《坐井观天》的理解以及有感情的朗读，使学生了解寓言中的深意，懂得全面具体地看待问题。……