基于提问方式的管理学科学生批判性思维

顾浩

摘要：批判性思维是当代大学生必备的一种能力，为培养大学生批判性思维的能力，本文基于提问角度，提出在海量信息时代下，如何培养大学生主动使用批判性思维

关键词：大学生；批判性思维；培养

中图分类号：G40 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）001-000-01

批判性思维是高素质创新人才培养的关键和基础。在管理技能训练的过程中，只片面强调词汇记忆、机械模仿，而忽视了学生分析问题、创新求异、以及对问题独立提出见解等思维能力的培养。

美国科学哲学家卡尔波普尔指出，学生要打开科学创新之门就必须具备批判性思维能力。要创新，就要学会运用已学的知识去质疑，去批判，去打破原有思维的模式，创造出新思想。因此，批判性思维是创新思维的基础和前提，从某种意义上说，培养大学生的批判性思维能力就是培养他们的创新能力。

笔者认为，学习管理类的大学生一定要自己掌握主动权，具有一定的批判性思维能力。当大学生带着一定的态度（即带着问题）去读书或，大解决问题的时候，学生就会积极主动的参与进来。当大学生对问题有了自己的观点，那么也有可能大学生更愿意表达自己的立场，带着自己的观点和立场在学习和读书中不断地加以印证。

大学生具备了批判性思维的能力后，如何提出问题就成了关键因素。在提问时大学生应该具有的基本态度：

1.好奇心。当代大学生自主性的开发，源于好奇心。要想充分利用淘金式思维来立身处世，大学生们就需要兼听博观，而且是真正意义上的兼听与博观。……