十四而搏，青春万岁！

王晓娟

一、班会主题：十四而搏，青春万岁！

二、班会对象：全體学生

三、班会时间及地点：周三下午班会课（2课时） 会议室

四、班会目的

1.通过本次综合性学习，多侧面了解青春，进一步感受青春的活力、青春的拼搏与努力，使学生在感兴趣的学习活动中陶冶情操，提高语文素养；而特别把活动时间定在5.12这一天，除了悼念逝者，更想让学生深切体会生命的价值、青春的珍贵，激发学生拼搏向上的学习积极性，不断对学生进行情感、态度、价值观的熏陶、感染。

2.培养学生搜集、筛选、整理资料的能力，用准确、生动的语言进行表达的能力；组织协调能力。

3.提倡自主实践、团结合作、勇于创新的精神。

五、班会课前的准备

教师在了解学生知识储备和兴趣特长的基础上，给学生划分学习小组，确定学习小组长，明确学习小组长的职责；

1.音像图片组：搜集关于“青春”的歌曲音乐、图片资料并根据活动流程制作幻灯片；

2.文学沙龙组：从网络、图书馆等处搜集关于“青春”的散文、诗歌、情景剧，并 完成活动串词，诗歌及情景剧创作改编；

3.物资筹备组：按活动需要，准备写信的信纸、信封，收信用的纸盒，布置会场用的条幅及麦克风等用品。

4.全体学生：课前需要每一个学生都准备好一封写给未来（18岁时的自己）的信以及针对“压力”“责任”“感恩”，写一句话的感言。

5.教师负责活动设计，参与并落实每一环节的实施情况。

六、班会流程设计

（一）开场（以《天际》为背景音乐）

男1：有人说，14岁是一场战争， 他是家长与学生， 学生与老师的战争

女1：有人说， 14岁是一个个性的花季， 里面充斥着张扬与不懈

男2：有人说 ，14随时一朵盛开的花， 比18岁的而立之年鲜艳许多

女2：还有人说 ，14岁是青春的序曲 ，吹响拼搏的号角

女1：没有10岁的稚嫩 ，没有18岁的烦恼 ，有的只是飞扬在青葱岁月里的拼搏

女2：当你一天天成长的时候，是否感到肩上责任的日益增加 ，是否感受到周围人 ，对你倾注的心血。

男1：如果是 ，那么就像一只苍鹰一样征服蓝天俯瞰世界

男2：如果是 ，那么请真挚的从心底感恩你生活中的每一缕阳光

合：如果是 ，那么请高呼一声 ，我愿为明天而拼搏。

（二）青春舞台

男1：迎着青春的号角，我们扬起青春的风帆，展示出真我风采，接下来请欣赏（形式多样的才艺表演一次进行）

古筝演奏：民风民俗 表演者：李雅琪 李牧苑

小提琴合奏《新疆之春》表演者：何一男 牛雪茹 赵彦玲

萨克斯独奏《回家》 表演者：孙超

手风琴独奏《西部牛仔》 表演者：郑雨泽

街舞《bettle》 表演者：马靖宇 万振江

（三）时间信使

女1：机会是给有准备的人的，同样，照样的第一缕阳光，是为准备绽放自己花儿的，写一封信给未来的自己，用现在的辛苦付出 ，交换未来的光明前景由两位时间信使收集学生写给未来的信

（四）青春宣言

女2我们是心怀壮志的鸿鹄，蔚蓝苍穹，我们是茁壮成长的雏鹰振翅翱翔晴空 ，飞扬的激情无畏的拼搏是我们青葱岁月的真实写照 ，今天 ，我们站在青春那五彩光环下， 你是否愿为明天而拼搏

（由四位领宣和在场的全体学生共同完成）

十四岁，青春的起点

十四岁，人生的花季

十四岁，我们写下誓言

十四岁，我们立下宏志

天地为鉴，你我为证，此刻我们郑重宣誓：

我们要潜心于学业

孝心对父母师长

诚心对他人

热心对社会

永不放弃

永不言败

十四而搏

青春万岁！

（五）请老师见证我们的现在与未来

（请与会老师随机抽取一封学生写给未来的信，为孩子们的现在和未来作见证，并签字留念）

（六）结束语

男1：因为拥有青春 我们不再害怕困难

女1：因为拥有青春 我们可以尽情赞美着如花般的年华

男2：因为拥有青春 我们可以承担一切责任

女2：我们的人生因为拥有青春而绽放最炫目的光芒 我们的未来因为拥有青春而扬起胜利的风帆

女1：成长意味着我们要多一份对于美好的拼搏 多一份敢于面对的勇气 多一份勇于承担的率性

男2：因为青春不是年龄上的增长 而是心智上的成长 对于明天这个未知数需要的是我们搏击长空的魄力

合：所以 同学们 当我们还能发火发热的时候 一定不要选择平凡！

（七）共唱一首歌《最初的梦想》