中国物理教育从无到有并达到国际水平的历程（下）

作者简介：赵凯华，男，1950年毕业于北京大学，1958年在莫斯科大学获得博士学位，随后在北京大学任教，1978年起任教授。于1983—1990年间担任北京大学物理系主任，1991—1999年间任中国物理学会副理事长。在50多年的任教生涯中，撰写过23本各类物理教材，获得过三次国家级奖励、两次教育部的奖励。作为中国国际中学生物理奥林匹克竞赛最早的组织者之一，主持在北京承办了第25届国际中学生物理奥赛，扩大了中国物理教育的国际影响。2016年7月，在巴西圣保罗举行的世界物理教育大会上，获得国际物理教育委员会奖章，也是亚洲学者个人首次获得此项奖励。

摘 要：本文下篇记述了抗日战争和战後复员时期的中国物理教育发展。多难兴邦，抗战时期条件极端困苦，却激发出西南联大这朵教育史上的奇葩。中国近代教育，从教育理念到办学体制，从课程设置到图书仪器制备，都是从西方引进的。高层次人才的培养完全靠到西方国家留学。截止到上世纪四十年代末，一批本土培养的高水平科学家出土了。

关键词：浙江大学；西南联大；中央大学；王淦昌；束星北；吴大猷；叶企孙；李政道；冯端；于敏；周光召

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2016）12-0001-7

1 抗日战争时期教育史上的奇葩

日军的入侵迫使许多学校内迁。北京大学、清华大学、南开大学组成西南联合大学，迁云南昆明；中央大学迁重庆；浙江大学迁贵州湄潭；武汉大学迁四川乐山；北京师范大学联合一些其他学校组成西北联合大学，迁汉中城固。……