教学做合一在成本会计教学中的运用

石彩红

摘 要：2016年高职录取分数线为200分，面对底子比较薄弱的高职学生，而成本会计作为高职会计专业核心的专业课程，理论与实践要求比较高，该文认为教学做合一应用于成本会计教学不失为一良策。驾驭文献资料研究法，解析了教学做合一的具体内涵，探究了高职成本会计教学实施教学做的必要性，在分析了成本会计教学底色的基础上有针对性地提出了在高职成本会计教学中运用教学做合一的具体策略，以期推动高职成本会计教学质量，优化高职会计人才培养质量。

关键词：教学做合一 高职 成本会计 教学

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）11（b）-0084-02

成本会计是一门集知识、技能、技巧为一体的会计专业课程，是高职会计专业的核心课程，其教学目的是要培养符合行业发展要求的具有丰富专业知识和技能的高素质会计专业人才。高职生源底子薄弱、成本会计这门专业核心课又比较难学、成本会计教学方法严重落后于行业需求，培养的人才无法适应高速变化的时代发展要求，改革成本会计教学方法成为会计教学的重要任务。

1 教学做合一的具体内涵

1.1 教学做合一教学思想的来源

“教学做合一”这一教学方法是由我国著名的教育家陶行知首次提出的。陶行知曾赴美留学，师从美国的教育家与哲学家约翰·杜威，深受杜威“做中学”等教育理念的影响。陶行知回国后在高校从事教育工作，深感中国传统教育理念落后于发达国家，一直关注和研究适合中国国情的教学理论。……