对高中英语口语教学的思考

曹梦扬

摘 要：英语是一门语言，语言最主要的功能在于交流。所以，在开展英语教育过程中必须重视口语教学，着重提高学生的口语表达能力。在教学中，教师可以创设良好的课堂气氛，以学生为主体，调动学生主动练习口语的积极性，再通过组织一些互动练习等活动，让学生充分感受英语交流的魅力，主动加入到英语口语的学习中去。

关键词：高中英语；口语；有效性

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）11-0135-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.11.087

长期以来，我国的英语教学往往只重视听力和书写阅读能力，而说的能力并不在考查之列，这就使得很多人学会的都是哑巴英语，无法开口讲，一讲就完全想不起来。随着我国加入世贸组织，我国与其他国家的政治、经济、文化等方面有了越来越多的交流，当前的形势要求我们每一个中国人不仅要会看英语，也要会说英语，无论是在国内还是在国外都能流利地用英语交谈。与此同时，新课程标准也把英语的口语能力放在重要位置上。所以，无论从哪个角度讲，我们都应该加强高中英语中的口语教学。接下来，我从几个方面来谈一谈如何有效开展高中英语口语教学的问题。

一、创造和谐宽松的英语学习氛围

教无定法，教师在教学过程中应不拘一格，综合学生、教材、方法及自身的特点，创造性地开展教学活动，激活学生的學习热情，强化学生的自信，培养学生兴趣，唤醒学生潜能。教师要充分备课——备学生、备教材、备方法，要体现教学方法的多样性、创新性。……