谈小学数学课堂如何激发学生的学习兴趣

杨晓坤

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0110-01

在大部分孩子的眼里，数学都是枯燥无味的，因此，作为教师的我们，就要激发学生学习数学的兴趣，兴趣是最好的老师！让学生有学习的兴趣，才能使学生觉得学习数学是一件快乐的事，高兴的事。所以，在教学过程中，要根据小学生的心理特点，结合小学数学学科的特点，充分钻研教材，努力调动学生的学习积极性，让学生在乐中学习，从而提高课堂教学的质量。如何在数学教学过程中激发学生的兴趣，充分调动他们学习的主动性和积极性呢？结合自己在数学教学中的实践，谈谈以下几点体会。

一、创设生动有趣的教学情境，激发学习兴趣。

只有当学生有了学习数学的需要和愿望，才会出现一种激励、推动自己去学习数学的心理力量，积极主动地参与学习活动。为了满足这种需要和愿望，在数学教学过程中，应从学生的身心发展特点考虑，结合学生已有的知识和生活经验，设计富有情趣的数学教学活动，使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。例如在教学分数的初步认识时，我这样设计：给两只小猴子分同样大的桃子，一只猴子每天分2个，另一只猴子每天分9个桃子的1/3个，两只猴子不知道应该怎样选择，每天才能吃更多的桃子，你能帮助他们吗？此时，一种新的数——“分数”的学习，成了学生自身的欲望。

二、联系生活实际，激发学习兴趣

数学来源于生活，运用于生活。将数学知识联系生活实际，更能激发学生的学习兴趣。……