家校协同PK“蒙式教育”

袁晶

【摘要】陶行知先生说过：“不要忘记你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”面对让我哭笑不得的“蒙氏教育”的新生产物李浩然，我遵循陶行知先生的教育理念，与孩子的妈妈共同了解孩子生活中的点滴细微之处，凭借家校合力引导孩子养成正确、良好的习惯和与人交往的能力。经过查阅书籍、向心理咨询师在线商讨，量身定做符合孩子特点的教育方式，与家长共同找到适合孩子的教育方法与途径，让孩子巧妙地融入到班集体中，成就了孩子的优势。

【关键词】家校协同 潜心分析量身定做

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）01A-0127-02

一、案例描述

在我还不算短的教育职业生涯中，还从未见过这样一名“特殊”的学生。走在学生当中的他显得颇为与众不同：黝黑的皮肤，尖尖的“枣核”腦袋，绿豆般的小眼睛，一身永远像刚从土里刨出来的衣服，他就是我们班“响当当的人物”——李浩然（化名）。当然我并非是那种以貌取人的老师，但发生在他身上的某些行为的确不同寻常：开全校大会时，他居然旁若无人地席地而坐，两手托腮，还牢骚满腹地抱怨着：“我累了，这么长时间，我可坚持不住！”；平日里，一打喷嚏，两流儿“长河”喷薄而出，还左甩甩，右甩甩，故意跑到同学密集的地方“显摆”；吃饭时，下手就抓，把餐勺放在一边视若无睹，弄得同桌的同学都避而远之；宿舍里，光着屁股四脚朝天地躺在地板上，任凭老师和同学怎么拽就是不起来，还翻着小眼睛撂下一句：“我要回归大自然……”诸如此类的事不说天天有，也隔三岔五时有发生。